| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第1 章 绪论 | 第6-7页 |
| ·问题提出的背景 | 第6页 |
| ·研究的现状 | 第6页 |
| ·研究的目的和意义 | 第6-7页 |
| 第2 章 关键词的解释 | 第7-9页 |
| 第3 章 研究方法 | 第9-13页 |
| ·研究内容 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-13页 |
| 第4 章 对初中生数学学习的兴趣的基本认识 | 第13-20页 |
| ·数学学科特点和初中学生心理对数学学习兴趣的影响 | 第13页 |
| ·抓住初中学生心理提高学生学习数学的兴趣并培养持久稳定的学习兴趣 | 第13-15页 |
| ·适应性对初中生学习数学的影响 | 第15-16页 |
| ·如何解决这一问题 | 第16-17页 |
| ·教师对初中学生学习数学兴趣的影响及其解决方法 | 第17-20页 |
| 第5 章 对初中生数学学习动机，目的的基本认识 | 第20-38页 |
| ·端正初中生数学学习的动机、目的，加深对数学问题的认识 | 第20-25页 |
| ·培养良好的数学学习的动机、目的，进行自主学习 | 第25-27页 |
| ·改变高分低能现象，培养初中生的各种数学能力 | 第27-38页 |
| 第6 章 对初中生数学学习中的情感的基本认识 | 第38-47页 |
| ·信念对初中生数学学习的影响及其解决方法 | 第38-39页 |
| ·态度对初中生数学学习的影响及其解决方法 | 第39-41页 |
| ·情绪对数学学习的影响及其解决方法 | 第41-45页 |
| ·进入高效学习状态，加强自我监控 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录：问卷调查表 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 详细摘要 | 第53-55页 |