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中学历史文化遗产模块教学的困境与对策
历史图片在高中历史教学中的应用--以人教版高中历史教科书为例
《大公报·史地周刊》与民国历史教育
信阳乡土课程资源在中学历史教学中的应用研究
河南乡土教材开发及其在中学历史教学中的应用研究
中学历史教科书抗日战争史内容叙述变化研究
新课改背景下河南省历史高考试题研究
人教版初中历史教科书习题研究
中等艺术学校高中地理教学内容优化
中学区域地理活动课程教学研究--以人教版必修三为例
高中历史课中应用情境教学法的实践困境及对策--基于教学案例的分析
初中地理教学中学生创新思维的培养
法国近代政体的更替和共和制度的确立及相关教学探究
逆向思维能力在初中历史教学中的培养研究
地方历史课程资源在高中历史教学中的开发与利用--以桂林市临桂名人文化为例
新课改背景下初高中历史教学衔接的现状调查及对策研究--以桂林市为例
卡甘合作学习结构法在初中历史课堂教学中的应用
初中生历史自主学习能力的培养策略研究
新课改下初中地理活动题教学设计策略初探--基于湘教版和人教版的比较研究
他山之石：美国历史课程标准中的“行为动词”研究
高中历史教科书中妇女史的缺失与建构--以岳麓版教科书为例
高中地理GIS教材内容及其教学实施的研究
初中历史教科书中历史人物研究--以七年级《中国历史》为例
现行上海版与人教版初中历史教科书的对比研究--基于内容体系与结构体例的研究
地理课程中培养全球胜任力的理论与路径研究
培养高中生地理元认知能力的作业设计
基于分布式认知理论的地理教学模式构建与实证研究
基于结构方程模型的地理实践力影响因素研究
百年中学历史教科书中的法国大革命
1922年以来中学历史教科书中的五四新文化运动
新中国成立以来中学历史教科书中的少数民族研究--以人民教育出版社教科书为例
高中地理学习策略研究--以长沙市为例
农民工子弟学校七年级地理因材施教的探讨
思维导图在高中地理必修一教学中的应用研究
龙陵县跨境婚姻家庭学生地理学习行为及教学对策研究
“驾驭式自主高效课堂”在高中历史教学中的运用研究
人教版高中历史教材必修辅助文“学思之窗”浅析
新课改下提升中学生历史学习能量的策略研究
高中历史教学中渗透挫折教育的实践研究
在初中历史教学中渗透中国传统美德教育的探究--以《弟子规》核心价值为例
现行三版高中历史教科书实际应用比较研究--以必修一政治史为例
“20+20”教学模式在高中历史教学中的运用--淮安市新马高级中学历史课改研究
初中历史教学中渗透美育的实践研究--以中华书局版教科书为例
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历史教科书关于公民人格教育内容的探讨--以人教版教科书为例
新课标下初中地理课堂师生互动现状与提升策略
高一学生地理学习兴趣研究
初中历史教科书中的活动课有效性教学研究
新课程改革背景下案例教学法在高中地理教学中的应用研究
初中地理课堂中加强学生提问的研究
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