| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、研究的背景 | 第7-8页 |
| 二、研究的现状 | 第8-11页 |
| 三、研究的意义 | 第11页 |
| 四、研究的方法 | 第11-13页 |
| 第一章 在初中历史教学中渗透中国传统美德教育的现状 | 第13-26页 |
| 第一节 在初中历史教学中渗透中国传统美德的需求 | 第13-14页 |
| 一、在初中历史教学中渗透中国传统美德的必要性 | 第13-14页 |
| 二、在初中历史教学中渗透中国传统美德的紧迫性 | 第14页 |
| 第二节 在初中历史教学中渗透中国传统美德教育的方式 | 第14-18页 |
| 一、教师灌输式 | 第14-16页 |
| 二、学生体验式 | 第16-18页 |
| 第三节 中国传统美德教育在初中历史教学中的调查及分析 | 第18-26页 |
| 一、中国传统美德在初中生中的调查 | 第18-22页 |
| 二、中国传统美德在初中历史教师中的调查 | 第22-23页 |
| 三、中国传统美德教育在初中历史教学中的价值 | 第23-24页 |
| 四、中国传统美德教育在初中历史教学中的尴尬 | 第24-26页 |
| 第二章 初中历史教学中对《弟子规》核心价值的渗透 | 第26-40页 |
| 第一节 《弟子规》主要内容简析 | 第26-28页 |
| 一、《总叙》 | 第26-27页 |
| 二、《入则孝》、《出则弟》 | 第27页 |
| 三、《谨》、《信》 | 第27页 |
| 四、《泛爱众》、《亲仁》 | 第27-28页 |
| 五、《余力学文》 | 第28页 |
| 第二节 《弟子规》核心价值体现的中国传统美德 | 第28-30页 |
| 一、仁爱孝悌、感恩知报 | 第28-29页 |
| 二、诚实守信、修己慎独 | 第29页 |
| 三、笃实宽厚、谦和好礼 | 第29-30页 |
| 四、勇毅力行、创新求索 | 第30页 |
| 第三节 在初中历史教学中渗透《弟子规》核心价值的实践 | 第30-40页 |
| 一、培养“感恩知报” | 第31-32页 |
| 二、推行“修己慎独” | 第32-34页 |
| 三、提倡“谦和好礼” | 第34-35页 |
| 四、鼓励“创新求索” | 第35-40页 |
| 第三章 在初中历史教学中渗透中国传统美德教育的现实意义 | 第40-45页 |
| 一、用“顺”来践行规范 | 第41-42页 |
| 二、用“孝”来鼓励奋发 | 第42-43页 |
| 三、用“敬”来发扬传承 | 第43-44页 |
| 四、用“毅”来抗击挫折 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录一： 《弟子规》全文 | 第50-53页 |
| 附录二： 中国传统美德调查问卷（学生卷）结果统计 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
