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历史、地理
中学地理优质课课堂师生言语行为互动研究
高中地理规律的有效教学探究--以人教版高中地理必修1为例
高中地理课堂导入的适宜性研究--以人教版必修一为例
地理微课程教学设计的理论与实践研究
武汉市乡土地理课程资源开发与应用探究
信息技术模拟地理课外活动实践策略研究
中学地理课堂教学讲授法的运用研究
高中地理模拟活动教学研究
地理课堂“三板”教学应用的有效性研究
高中地理教材活动性课文的二次开发研究--以人教版必修一为例
初中历史课导入模式问题探究--以固始县七年级历史教学为例
初中历史小班化教学模式探究
新蔡一高历史专题教学实施路径改进研究--以“中国传统文化主流思想演变”为例
初任高中历史教师专业发展问题研究--以新蔡县为例
基层高中历史教学对课外阅读的利用研究--以光山县为例
建国初期（1949-1957）我国高中历史教学的实践探析
高中历史必修模块教学的问题与对策研究--以岳麓版教科书为例
高中历史教师培养学生学习兴趣的策略研究
清末新学制下中学世界史教科书研究
人教版与大象版高中历史教科书比较研究--以“近代中国反侵略、求民主的潮流”单元为例
新课标下初中历史教学中乡土史的开发与应用研究--以辉县市苏门初级中学为例
初中中国古代史有效教学探究--以河北省邢台市三所市直中学为例
初高中历史教科书衔接问题研究
过程哲学与高中历史课堂教学实践互动研究--以人教版必修—中国古代的政治制度为例
农村初中世界史课堂有效教学研究--基于修武县五所农村初中的实证研究
新课标全国卷和台湾卷高考历史试题的比较研究（2010-2013年）
中学教科书中抗日战争问题的教学研究
建国初期苏联中学历史教学对我国的影响（1949-1953）
2011年版与2001年版《义务教育历史课程标准》中关于世界史部分的比较研究
香港与内地高中历史教科书的史料运用比较研究--以“龄记版”和“人教版”为例
历史教科书插图与高中生读图能力的培养--以岳麓版必修教科书为例
高中历史教学中民俗文化教育的探究
高中历史课堂教学设计研究
高中历史课堂中问题教学法运用现状研究--以广东顺德德胜学校为例
“271”教学模式在高中历史课堂教学中的应用研究
高考改革背景下历史教师的专业发展
初中历史教学中的素质教育研究
高中历史《英国君主立宪制的建立》一课教学设计浅析
革命纪念馆在初中历史教学中的运用研究--以武汉主要革命纪念馆为例
近五年（2010-2014）高考试题社会史观考点的量化分析
高中历史教科书对历史研究新成果的吸纳--以人教版《历史1》“中国近代史”内容为例
高中历史教学中文字史料之选择与运用--以人民版教科书为例
高中历史人物教学研究--以人教版教科书为例
高考改革背景下中学历史兴趣教学的研究
高中历史教学目标设计研究--以人教版《鸦片战争》一课为例
高中历史教学中情境教学法促进情感教育实施的研究
艺术欣赏：激发历史学习兴趣的钥匙--以《充满魅力的书画与戏曲艺术》一课为例
案例教学法在初中历史教学中的运用研究
乡土资源在历史教学中的运用与思考--以武汉地区为例
高中生历史思维能力的培养
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