| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 1.3.1 乡土地理教材及相关成果 | 第14-15页 |
| 1.3.2 乡土地理理课程资源相关文献 | 第15-17页 |
| 1.3.3 对国外乡土地理教育的研究 | 第17-18页 |
| 1.4 研究方案 | 第18-19页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第18页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第18-19页 |
| 2 乡土地理课程资源概述 | 第19-23页 |
| 2.1 乡土地理课程资源概念辨析 | 第19-21页 |
| 2.1.1 课程资源 | 第19页 |
| 2.1.2 乡土地理 | 第19-20页 |
| 2.1.3 乡土地理课程资源 | 第20-21页 |
| 2.2 乡土地理课程资源开发的理论基础 | 第21-23页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 陶行知“生活教育”理念 | 第22-23页 |
| 3 武汉市乡土地理课程资源的开发 | 第23-31页 |
| 3.1 武汉市乡土地理课程资源的特征 | 第23-25页 |
| 3.1.1 武汉的水之缘 | 第23-24页 |
| 3.1.2 独特的区位优势 | 第24-25页 |
| 3.2 乡土地理课程资源的开发意义与开发原则 | 第25-28页 |
| 3.2.1 乡土地理课程资源的开发意义 | 第25-26页 |
| 3.2.2 乡土地理课程资源开发的原则 | 第26-28页 |
| 3.3 乡土地理课程资源的开发途径 | 第28-31页 |
| 3.3.1 编写武汉市乡土地理教辅材料 | 第28-29页 |
| 3.3.2 挖掘武汉市信息化乡土地理资源 | 第29页 |
| 3.3.3 建设武汉市乡土地理资源库 | 第29-30页 |
| 3.3.4 开发武汉市乡土地理实践基地 | 第30-31页 |
| 4 武汉市乡土地理课程资源的应用——以高中人文地理为例 | 第31-54页 |
| 4.1 高中人文地理课程挖掘乡土地理的必要性 | 第31-34页 |
| 4.1.1 高中人文地理中的乡土地理理念 | 第31页 |
| 4.1.2 高中人文地理中的乡土地理内容 | 第31-33页 |
| 4.1.3 高中人文地理中的乡土地理教学案例 | 第33-34页 |
| 4.2 武汉市乡土地理资源的应用途径 | 第34-39页 |
| 4.2.1 在课堂教学中的应用策略 | 第34-37页 |
| 4.2.2 在课外实践活动中的应用策略 | 第37-39页 |
| 4.3 武汉市乡土地理课程资源的教学实例 | 第39-54页 |
| 4.3.1 乡土地理研究性学习教学案例 | 第39-44页 |
| 4.3.2 乡土地理案例教学实例 | 第44-51页 |
| 4.3.3 乡土地理实地调查研究案例 | 第51-54页 |
| 5 结论与展望 | 第54-55页 |
| 5.1 结论 | 第54页 |
| 5.2 不足与展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |