高中地理因果关系知识的探究式教学策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 导论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-14页 |
| ·学科交叉的方法 | 第11页 |
| ·列举的方法 | 第11-12页 |
| ·归纳总结法 | 第12页 |
| ·文献法 | 第12-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-24页 |
| ·因果关系概述 | 第14-15页 |
| ·因果关系及其相关概念 | 第14-15页 |
| ·教学策略概述 | 第15-16页 |
| ·教学策略概念 | 第15页 |
| ·教学策略的分类 | 第15页 |
| ·教学策略的特征 | 第15-16页 |
| ·地理因果关系相关概念的界定 | 第16-17页 |
| ·地理探究式教学的内涵及其理论依据 | 第17-24页 |
| ·地理探究式教学的内涵 | 第17-18页 |
| ·接受性学习与探究学习的特点比较 | 第18-19页 |
| ·探究式教学的相关理论 | 第19-24页 |
| 第3章 地理因果关系知识的特征 | 第24-46页 |
| ·地理因果关系知识的特征 | 第24-25页 |
| ·时序上的前后相继性 | 第24页 |
| ·确定性 | 第24页 |
| ·联系方式上的多样性 | 第24-25页 |
| ·传递性 | 第25页 |
| ·地理因果关系知识分类的原则以及依据 | 第25-26页 |
| ·高中地理因果关系知识的来源依据 | 第26-30页 |
| ·地理因果关系知识分类 | 第30-46页 |
| ·一因一果型 | 第30-34页 |
| ·一因多果型 | 第34-35页 |
| ·多因一果型 | 第35-43页 |
| ·多因多果型 | 第43-44页 |
| ·因果链条型 | 第44-46页 |
| 第4章 地理因果关系知识探究式教学策略与模式 | 第46-60页 |
| ·地理因果关系知识的探究式教学策略 | 第46-52页 |
| ·因果比较法探究式教学策略 | 第47-50页 |
| ·因果推理法探究式教学策略 | 第50-51页 |
| ·因果归纳总结法探究式教学策略 | 第51-52页 |
| ·地理因果关系探究式教学的一般模式 | 第52-60页 |
| ·教师指导法探究式教学模式 | 第53-56页 |
| ·学生自主探究式教学模式 | 第56-57页 |
| ·师生互动探究式教学模式 | 第57-60页 |
| 第5章 地理因果关系知识探究式教学的评价 | 第60-66页 |
| ·评价的主体 | 第60页 |
| ·评价的内容 | 第60-61页 |
| ·评价的方法 | 第61-66页 |
| ·形成性评价 | 第61-63页 |
| ·终结性评价 | 第63-66页 |
| 第6章 结语 | 第66-68页 |
| ·研究成果 | 第66页 |
| ·研究内容 | 第66页 |
| ·研究创新点 | 第66页 |
| ·存在的问题 | 第66-67页 |
| ·研究展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第74页 |
