| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-13页 |
| 一、 问题的提出 | 第9页 |
| 二、 论文研究的现实意义 | 第9-11页 |
| 三、 关于该课题的研究现状及趋势 | 第11-13页 |
| 第一章 高中历史人教版与岳麓版教材之比较研究 | 第13-30页 |
| 第一节 从目录看结构 | 第13-18页 |
| 一、 从单元内容的安排比较两种版本教材的总体结构 | 第13-15页 |
| 二、 从单元与课题标题的表述比较两种版本教材的总体思路 | 第15-17页 |
| 三、 从附录部分的编排比较两种版本教材的总体风格 | 第17-18页 |
| 第二节 从正文内容看特色 | 第18-30页 |
| 一、 单元和课文导语之比较 | 第18-21页 |
| 二、 课文内容之比较 | 第21-24页 |
| 三、 课文辅助部分之比较 | 第24-29页 |
| 四、 探究活动课之比较 | 第29-30页 |
| 第二章 总体分析两种版本教材的特点及成因 | 第30-34页 |
| 第一节 两种教材利弊之分析 | 第30-32页 |
| 第二节 两种教材特点不同原因之分析 | 第32-34页 |
| 第三章 结合教学实践谈如何使用两种教材 | 第34-39页 |
| 第一节 正确认识《课程标准》与教材 | 第34-36页 |
| 一、 研究《课程标准》，理解《课程标准》对教材编写的规定 | 第34-35页 |
| 二、 研究不同版本的教材，研读其对《课程标准》的不同解读 | 第35-36页 |
| 第二节 在课堂教学中合理地使用教材 | 第36-39页 |
| 一、 关于教材内容的选择与补充 | 第37-38页 |
| 二、 关于教材结构的使用和调整 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 附录：岳麓版教材与历史课程标准对比 | 第40-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
