| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-16页 |
| ·选题目的和意义 | 第8-10页 |
| ·研究现状及不足 | 第10-12页 |
| ·教师素养的内涵 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第13-16页 |
| 第2章 以唯物史观指导历史教学与研究 | 第16-18页 |
| 第3章 积累丰富的学科和跨学科知识，丰富创新教学方法 | 第18-25页 |
| ·以终身学习的理念，丰富自身的历史专业知识 | 第18-19页 |
| ·通过日常点滴积累，掌握多样的跨学科知识 | 第19-21页 |
| ·在实践中反思，探求行之有效的教学方法 | 第21-25页 |
| 第4章 思行合一，与时俱进 | 第25-29页 |
| ·勤学善思，培养系统的理解与思辨能力 | 第25-26页 |
| ·与时俱进，不断创新 | 第26-29页 |
| 第5章 培养健全的人格和健康的体魄 | 第29-33页 |
| ·养成健全的人格 | 第29-30页 |
| ·培养健康的体魄 | 第30页 |
| ·规范仪容仪表 | 第30-33页 |
| 第6章 树立使命感和责任感，培养高尚的道德情操 | 第33-37页 |
| ·树立崇高的使命感和责任感 | 第33-35页 |
| ·培养高尚的道德情操 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第41页 |