基于新课程背景下的高中地理灾害教育现状分析及提升策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-15页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究目标、内容与方法 | 第12-15页 |
| ·研究目标 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路和技术路线 | 第13-15页 |
| 第2章 研究综述 | 第15-23页 |
| ·相关概念 | 第15-17页 |
| ·灾害意识 | 第15-16页 |
| ·灾害教育 | 第16-17页 |
| ·国内外灾害教育的研究现状 | 第17-23页 |
| ·国际灾害教育的发展 | 第17-18页 |
| ·国外灾害教育及实施现状 | 第18-20页 |
| ·国内灾害教育及研究现状 | 第20-23页 |
| 第3章 高中地理灾害教育的必要性与可行性分析 | 第23-29页 |
| ·高中地理灾害教育的必要性 | 第23-25页 |
| ·高中地理灾害教育的可行性 | 第25-29页 |
| 第4章 高中地理教学中灾害教育现状分析 | 第29-32页 |
| ·灾害教育及其实施过程中存在的问题 | 第29-30页 |
| ·影响灾害教育实施的主要因素 | 第30-32页 |
| 第5章 高中地理教学中灾害教育的改进与提升策略 | 第32-38页 |
| ·系统性与时效性——教学内容的充实完善策略 | 第32-34页 |
| ·灵活性与多样性——教学方式的改进提升策略 | 第34-36页 |
| ·重素质与强实效——灾害教育的评价策略 | 第36-38页 |
| 第6章 高中地理灾害教育教学案例设计与实践 | 第38-48页 |
| ·教学内容遴选原则 | 第38-39页 |
| ·教学案例设计 | 第39-47页 |
| ·小结 | 第47-48页 |
| 第7章 提升高中地理灾害教育教学水平的建议 | 第48-51页 |
| ·社会——政府重视,制度保障 | 第48页 |
| ·学校——完善教学设施,开发校本课程 | 第48-49页 |
| ·教师——强化科学素养,提升专业能力 | 第49-51页 |
| 第8章 结语 | 第51-53页 |
| ·主要结论 | 第51页 |
| ·本文特色和有待深入研究的问题 | 第51-53页 |
| ·本文特色 | 第51-52页 |
| ·有待深入研究的问题 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第61页 |
