中学地理教学穿插艺术的理论分析与案例研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法和技术路线 | 第13-15页 |
| 2 中学地理课堂教学穿插艺术的理论依据 | 第15-18页 |
| ·素质教育理论 | 第15页 |
| ·马斯洛内在学习理论 | 第15-16页 |
| ·情感教学理论 | 第16页 |
| ·中学生的生理心理规律相关理论 | 第16-18页 |
| 3 中学地理课堂教学穿插艺术的理论分析 | 第18-35页 |
| ·中学地理课堂教学穿插艺术的内涵 | 第18页 |
| ·中学地理课堂教学穿插艺术的分类 | 第18-22页 |
| ·按教学的功能分类 | 第18-20页 |
| ·按教学的过程分类 | 第20-22页 |
| ·按照教学空间分类 | 第22页 |
| ·中学地理课堂实施穿插教学艺术的作用 | 第22-25页 |
| ·有利于课堂效率的提高 | 第22-23页 |
| ·有利于学生良好习惯、情感的培养 | 第23-24页 |
| ·有利于教师个人素质的提升 | 第24-25页 |
| ·中学地理课堂教学中应用穿插艺术的原则 | 第25-28页 |
| ·目的性原则 | 第25-26页 |
| ·适时性原则 | 第26-27页 |
| ·适度性原则 | 第27页 |
| ·创新性原则 | 第27-28页 |
| ·中学地理课堂教学穿插艺术的实施方法 | 第28-35页 |
| ·诱导穿插 | 第28-29页 |
| ·转移穿插 | 第29页 |
| ·促趣穿插 | 第29-31页 |
| ·拓展穿插 | 第31页 |
| ·暗示穿插 | 第31-32页 |
| ·实验穿插 | 第32-33页 |
| ·竞赛穿插 | 第33-35页 |
| 4 中学地理课堂教学穿插艺术的教学案例分析 | 第35-47页 |
| ·教学设计与效果分析 | 第35-46页 |
| ·案例1 | 第35-40页 |
| ·案例2 | 第40-46页 |
| ·教学实践中的注意事项 | 第46-47页 |
| 5 结论和展望 | 第47-50页 |
| ·主要结论 | 第47页 |
| ·展望与不足 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第53页 |
