| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| ·乡土地理内涵 | 第9页 |
| ·乡土地理教材的内涵及其建设意义 | 第9-10页 |
| ·乡土地理教材的性质 | 第10-11页 |
| ·乡土性 | 第10页 |
| ·时代性 | 第10页 |
| ·可读性 | 第10页 |
| ·实践性 | 第10-11页 |
| ·生活性 | 第11页 |
| ·乡土地理的内容标准 | 第11页 |
| ·乡土地理教材建设的必要性 | 第11-13页 |
| 第二章 乡土地理教材建设的理论基础、指导思想、编写原则和总体模式 | 第13-20页 |
| ·乡土地理教材建设的理论基础 | 第13-15页 |
| ·和谐统一规律 | 第13-14页 |
| ·情景认知理论 | 第14页 |
| ·社会互动理论 | 第14-15页 |
| ·乡土地理教材建设的指导思想 | 第15-16页 |
| ·乡土地理教材建设的原则 | 第16-17页 |
| ·乡土地理教材建设的总体模式 | 第17-20页 |
| ·要素排列模式 | 第18页 |
| ·特征描述模式 | 第18页 |
| ·中心问题模式 | 第18-19页 |
| ·综合分析模式 | 第19-20页 |
| 第三章 新课程标准下乡土地理教材建设案例——滨海日照 | 第20-42页 |
| ·滨海日照 | 第20-24页 |
| ·日照市的地理位置 | 第20-21页 |
| ·日照市的成立和名称由来 | 第21-22页 |
| ·日照市的古老文化 | 第22-24页 |
| ·日照区划 | 第24-30页 |
| ·滨海城市——东港区 | 第24-25页 |
| ·海港城市——岚山区 | 第25-26页 |
| ·文化古城——莒县 | 第26-28页 |
| ·生态示范县——五莲县 | 第28-30页 |
| ·日照交通 | 第30-33页 |
| ·港口与海运 | 第30-31页 |
| ·铁路与高速公路运输 | 第31-33页 |
| ·航空运输 | 第33页 |
| ·富饶日照 | 第33-36页 |
| ·林果资源 | 第33-34页 |
| ·海产资源 | 第34-35页 |
| ·矿产资源 | 第35-36页 |
| ·锦绣日照 | 第36-40页 |
| ·现代农业——“日照茶乡” | 第36-37页 |
| ·现代钢铁工业——“日照钢城” | 第37-39页 |
| ·生态旅游业 | 第39-40页 |
| ·腾飞日照 | 第40-42页 |
| 第四章 新课程标准下乡土地理教材的教学模式 | 第42-48页 |
| ·情境式教学模式 | 第42-43页 |
| ·情境式教学原则 | 第42页 |
| ·情境式教学模式的内容 | 第42-43页 |
| ·案例教学模式 | 第43-44页 |
| ·案例教学的特点 | 第43页 |
| ·案例教学的内容 | 第43-44页 |
| ·案例教学与举例教学 | 第44页 |
| ·参与社会调查教学模式 | 第44-48页 |
| ·社会调查法 | 第45页 |
| ·乡土地理社会调查步骤 | 第45-47页 |
| ·乡土地理陈列室 | 第47-48页 |
| 第五章 结论与建议 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第48-49页 |
| ·建议 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第52-53页 |
| 附录 1 | 第53-55页 |
| 附录 2 | 第55-56页 |
| 附录 3 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |