“中国经济重心南移”教学问题新探
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 、前言 | 第7-11页 |
| ·课题的提出 | 第7-8页 |
| ·本课题研究的意义 | 第8页 |
| ·研究方法与研究目标 | 第8-11页 |
| 第二章 、中学教材对经济重心南移的表述 | 第11-25页 |
| ·岳麓版的表述 | 第11-13页 |
| ·人教版的表述 | 第13-15页 |
| ·人民版的表述 | 第15-17页 |
| ·三种教材的优缺点 | 第17-25页 |
| ·原因 | 第18-20页 |
| ·过程 | 第20-21页 |
| ·表现 | 第21-23页 |
| ·结果和影响 | 第23-25页 |
| 第三章 、学术界对中国经济重心南移问题的研究 | 第25-35页 |
| ·何为“经济重心” | 第25-26页 |
| ·经济重心南移的原因 | 第26-28页 |
| ·经济重心南移的经过 | 第28-30页 |
| ·经济重心南移的表现 | 第30-31页 |
| ·经济重心南移的结果 | 第31-35页 |
| 第四章 、如何将学术研究成果引入教学过程 | 第35-43页 |
| ·采用合作探究教学模式 | 第35-36页 |
| ·课前提出问题查阅资料 | 第36-38页 |
| ·课堂上介绍成果师生互动 | 第38-40页 |
| ·课后延展答疑巩固提高 | 第40-43页 |
| 第五章 、教学过程中应当注意的问题 | 第43-45页 |
| ·要注意吸收其他教材的长处 | 第43页 |
| ·吸收学术研究成果要适度 | 第43-44页 |
| ·要因地制宜优化教学模式 | 第44页 |
| ·要启发学生的思维 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第51页 |