| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第12-25页 |
| （一）研究概述 | 第12-14页 |
| 1、研究背景 | 第12-13页 |
| 2、研究意义 | 第13-14页 |
| （二）文献综述 | 第14-19页 |
| 1、国外相关研究与实践 | 第14-16页 |
| 2、国内相关研究与实践 | 第16-18页 |
| 3、相关研究与实践简要评价 | 第18-19页 |
| （三）研究目标、内容和关键概念 | 第19-21页 |
| 1、研究目标 | 第19-20页 |
| 2、研究内容 | 第20页 |
| 3、关键概念 | 第20-21页 |
| （四）研究思路与方法 | 第21-22页 |
| 1、研究思路 | 第21-22页 |
| 2、研究方法 | 第22页 |
| （五）研究的理论依据 | 第22-25页 |
| 1、政策依据 | 第22-23页 |
| 2、人本主义的教育理论 | 第23页 |
| 3、多元智能理论 | 第23页 |
| 4、建构主义及评价观 | 第23-24页 |
| 5、素质教育思想 | 第24页 |
| 6、校本管理理论 | 第24-25页 |
| 二、新高考制度改革与普通高中课程建设 | 第25-28页 |
| （一）新高考制度的基本精神和内容 | 第25-26页 |
| 1、新高考改革的缘起和基本精神 | 第25页 |
| 2、新高考改革的基本内容 | 第25-26页 |
| （二）新高考制度下的普通高中课程建设取向 | 第26-27页 |
| 1、新高考制度对普通高中课程教学的新导向 | 第26页 |
| 2、新高考制度下普通高中课程建设的基本原则 | 第26-27页 |
| （三）新高考制度下普通高中特色课程建设的路径选择 | 第27-28页 |
| 1、将必修、选修课程有效融合，彰显学校特色 | 第27页 |
| 2、抓住高考改革的契机，探索课程多元化评价 | 第27页 |
| 3、充分调动多方力量，完善相关配套措施 | 第27-28页 |
| 三、延安市普通高中特色课程建设现状调研 | 第28-50页 |
| （一）调查概述 | 第28-29页 |
| 1、调查内容框架 | 第28页 |
| 2、调查问卷与访谈提纲设计 | 第28-29页 |
| 3、样本选取与问卷回收 | 第29页 |
| 4、数据统计 | 第29页 |
| （二）调查结果与存在问题 | 第29-44页 |
| 1、关于学校特色课程的一般认识 | 第29-32页 |
| 2、关于学校特色课程目标 | 第32-33页 |
| 3、关于学校特色课程结构 | 第33-34页 |
| 4、关于学校特色课程内容 | 第34-36页 |
| 5、关于学校特色课程实施 | 第36-38页 |
| 6、关于学校特色课程评价 | 第38-39页 |
| 7、关于学校特色课程建设配套措施 | 第39-44页 |
| （三）特色课程建设影响因素分析 | 第44-50页 |
| 1、学校因素 | 第44-45页 |
| 2、课程各要素本身质量水平 | 第45-46页 |
| 3、教师因素 | 第46-47页 |
| 4、学生因素 | 第47-48页 |
| 5、政府社会因素 | 第48-50页 |
| 四、新高考制度下延安市普通高中特色课程建设策略建议 | 第50-62页 |
| （一）有效利用学校软硬条件，激活学校特色课程建设 | 第50-52页 |
| 1、特色课程建设与学校文化 | 第50页 |
| 2、特色课程建设与校长支持 | 第50-51页 |
| 3、特色课程建设与财政支持 | 第51页 |
| 4、特色课程建设与学校管理改革 | 第51-52页 |
| （二）优化特色课程要素，提升课程建设水平 | 第52-56页 |
| 1、课程目标定位 | 第52-53页 |
| 2、课程内容设计 | 第53-54页 |
| 3、课程结构优化 | 第54-56页 |
| （三）加强教师队伍建设，形成特色课程中坚力量 | 第56-58页 |
| 1、提高教师课程认识能力 | 第56页 |
| 2、增强教师课程设计能力 | 第56-57页 |
| 3、强化教师课程实施能力 | 第57页 |
| 4、完善教师课程建设培训制度 | 第57-58页 |
| （四）培养学生有关能力，提高特色课程学习效果 | 第58-59页 |
| 1、做好人生规划 | 第58页 |
| 2、改进学习方式 | 第58-59页 |
| 3、增强选择能力 | 第59页 |
| （五）政府社会支持，保证学校特色课程持续发展 | 第59-62页 |
| 1、相关政策制度支持 | 第59页 |
| 2、教育行政部门支持 | 第59-60页 |
| 3、社会资源支持 | 第60-62页 |
| 五、研究结果与展望 | 第62-65页 |
| （一）研究结果分析 | 第62-63页 |
| 1、基本结论 | 第62页 |
| 2、研究创新 | 第62-63页 |
| 3、研究局限 | 第63页 |
| （二）后续研究 | 第63-65页 |
| 1、未来研究的着力点 | 第63页 |
| 2、研究展望 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录 | 第70-76页 |
| 附录 1：延安市普通高中特色课程建设现状研究（教师卷） | 第70-73页 |
| 附录 2：延安市普通高中特色课程建设问卷调查（学生卷） | 第73-75页 |
| 附录 3：访谈提纲（主要访谈校长及中层干部） | 第75-76页 |
| 后记 | 第76-77页 |
| 攻读学位期间科研情况 | 第77页 |
