| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| (一)概念界定 | 第9-10页 |
| (二)研究综述 | 第10-15页 |
| (三)研究方法 | 第15-16页 |
| 一、“古代青州文化名人”校本课程开发的必要性及意义 | 第16-22页 |
| (一)“古代青州文化名人”校本课程开发的必要性 | 第16-19页 |
| 1.青州市西书院初级中学现有校本课程存在的问题 | 第16-17页 |
| 2.我国新一轮基础教育课程改革的要求 | 第17-18页 |
| 3.传承中华传统文化的要求 | 第18-19页 |
| (二)“古代青州文化名人”校本课程开发的意义 | 第19-22页 |
| 1.有利于促进教师的专业化发展和学生的全面发展 | 第19-20页 |
| 2.有利于打造青州地方学校特色 | 第20-21页 |
| 3.有利于传承青州地方传统文化 | 第21-22页 |
| 二、“古代青州文化名人”校本课程开发的可行性 | 第22-30页 |
| (一)政策方面 | 第22-24页 |
| (二)资源方面 | 第24-26页 |
| 1.名人众多 | 第24-25页 |
| 2.遗迹众多 | 第25-26页 |
| 3.文献丰富 | 第26页 |
| (三)青州市西书院初中的课程安排方面 | 第26-30页 |
| 三、“古代青州文化名人”校本课程开发的设想 | 第30-37页 |
| (一)“古代青州文化名人”校本课程的理念与目标 | 第30-32页 |
| 1.课程理念 | 第30-31页 |
| 2.课程目标 | 第31-32页 |
| (二)“古代青州文化名人”校本课程的课程设置 | 第32-35页 |
| 1.开课说明 | 第32页 |
| 2.课程主要内容 | 第32-35页 |
| (三)“古代青州文化名人”校本课程的教材编制 | 第35-37页 |
| 1.教材总体结构 | 第35页 |
| 2.单元设置 | 第35-37页 |
| 四、“古代青州文化名人”校本课程的实施策略 | 第37-46页 |
| (一)实施原则 | 第37-38页 |
| 1.充分发挥教师与学生的主动性 | 第37页 |
| 2.突出地方文化特色 | 第37-38页 |
| 3.注重课程的实践性和实用性 | 第38页 |
| (二)实施方法 | 第38-39页 |
| 1.进行课堂教学 | 第38页 |
| 2.成立“古代青州文化名人”兴趣小组 | 第38-39页 |
| 3.组织实践探究活动 | 第39页 |
| (三)教学案例 | 第39-46页 |
| 1.《一剪梅》教学案例 | 第39-43页 |
| 2.《参观三贤祠》教学案例 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-126页 |
| 致谢 | 第126-127页 |
| 在学期间所取得的突出成果 | 第127页 |