郑州W中学社团校本课程开发与实践研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第12-20页 |
| （一） 问题的提出 | 第12页 |
| （二） 研究的目的与意义 | 第12-13页 |
| 1 目的 | 第12-13页 |
| 2 意义 | 第13页 |
| （三） 概念界定 | 第13-15页 |
| 1 校本课程 | 第13-14页 |
| 2 校本课程开发 | 第14页 |
| 3“中学社团” | 第14-15页 |
| （四） 文献综述 | 第15-18页 |
| 1 文献检索 | 第15-16页 |
| 2 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 3 国内研究现状 | 第17-18页 |
| （五） 研究方法 | 第18-20页 |
| 第一章 W中学社团校本课程开发概况 | 第20-23页 |
| 第一节 郑州W中学社团概况 | 第20-21页 |
| 1 社团规模基本情况 | 第20页 |
| 2 社团常规管理 | 第20-21页 |
| 第二节 郑州W中学社团辅导教师概况 | 第21-22页 |
| 1 访谈提纲设计及实施 | 第21页 |
| 2 社团辅导教师 | 第21-22页 |
| 第三节 郑州W中学校本课程开发现状 | 第22-23页 |
| 第二章 W中学社团校本课程开发过程 | 第23-33页 |
| 第一节 问卷调查 | 第23-24页 |
| 第二节 调查数据分析 | 第24-26页 |
| 第三节 确定生物社团校本课程开发内容 | 第26-27页 |
| 第四节 个案展示 | 第27-33页 |
| 1 校内课程——探究种子萌发的条件 | 第27-30页 |
| 2 校外实践——参观“郑州植物园” | 第30-31页 |
| 3 品牌活动——“花卉领养” | 第31-33页 |
| 第三章 W中学社团校本课程开发问题与原因分析 | 第33-42页 |
| 第一节 学校层面 | 第33-36页 |
| 1 社团活动所需经费不能保证 | 第33-34页 |
| 2 社团辅导老师年轻化流动性过大 | 第34页 |
| 3 社团管理规章制度不完善 | 第34-35页 |
| 4 活动场地与设备不足 | 第35页 |
| 5 整合校外资源管理规章制度欠缺 | 第35-36页 |
| 6 社团校本课程设计缺乏统一标准 | 第36页 |
| 第二节 教师层面 | 第36-39页 |
| 1 社团辅导教师工作量大，难以做到精益求精 | 第36-37页 |
| 2 社团辅导教师专业素养与理论知识尚待提高 | 第37-38页 |
| 3 少数社团辅导教师工作不够主动 | 第38页 |
| 4 社团辅导教师之间缺乏协作交流 | 第38-39页 |
| 5 社团校本课程吸引力不够 | 第39页 |
| 第三节 学生层面 | 第39-41页 |
| 1 学生选择社团初心不正 | 第39-40页 |
| 2 学生参与社团活动时间不能保证 | 第40页 |
| 3 学生参与社团活动积极性尚待提高 | 第40-41页 |
| 第四节 社会层面 | 第41-42页 |
| 1 相关职能部门管理制度缺失 | 第41页 |
| 2 家长对社团支持力度不够 | 第41-42页 |
| 第四章 解决问题的策略选择 | 第42-50页 |
| 第一节 社会层面 | 第42-43页 |
| 1 强化社团的素质教育理念 | 第42页 |
| 2 建章立制调动广大教师参与社团活动的积极性 | 第42-43页 |
| 3 对社团规范化管理进行监督 | 第43页 |
| 第二节 学校层面 | 第43-46页 |
| 1 把支持社团校本课程开发落到实处 | 第43-44页 |
| 2 保障社团管理模式的多样化 | 第44页 |
| 3 打造高素质的社团辅导教师队伍 | 第44-45页 |
| 4 建立和完善社团校内外合作的管理制度 | 第45页 |
| 5 加大经费投入，充分保障社团活动 | 第45-46页 |
| 6 规范社团经费使用管理制度 | 第46页 |
| 第三节 教师层面 | 第46-48页 |
| 1 加强社团辅导教师的沟通交流 | 第46页 |
| 2 进一步推动社团辅导教师指导方式多样化 | 第46-47页 |
| 3 确保社团校本课程开发的多元化 | 第47页 |
| 4 树立正确的社团工作态度 | 第47页 |
| 5 完善学生社团评价机制 | 第47-48页 |
| 第四节 学生层面 | 第48-50页 |
| 1 严格筛选社员 | 第48页 |
| 2 让学生在教师地引导下多动脑勤动手 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-60页 |
| 附录A 教师访谈提纲 | 第53-54页 |
| 附录B 生物社课程一览表 | 第54-56页 |
| 附录C 学生对生物社课程的意见 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
