| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第8-21页 |
| 一、研究缘起 | 第8-12页 |
| 二、研究目的和研究意义 | 第12-14页 |
| 三、研究现状与文献综述 | 第14-18页 |
| 四、研究内容和研究方法 | 第18-21页 |
| 第一章 IBMYP历史学科的特征及借鉴意义 | 第21-49页 |
| 第一节 IB课程概述 | 第21-27页 |
| 第二节 IBMYP课程的特征 | 第27-36页 |
| 第三节 IBMYP历史课程的特征 | 第36-45页 |
| 第四节 IBMYP课程及历史学科的借鉴意义 | 第45-49页 |
| 第二章 IBMYP与本土课程融合的必要性和可行性 | 第49-66页 |
| 第一节 上海市义务教育阶段中学历史课程的特征 | 第49-54页 |
| 第二节 IBMYP课程与本土课程融合的必要性分析 | 第54-60页 |
| 第三节 IBMYP课程与本土课程融合的可行性分析 | 第60-66页 |
| 第三章 IBMYP与本土课程的融合框架及解决策略 | 第66-92页 |
| 第一节 IBMYP与本土课程的融合框架 | 第66-68页 |
| 第二节 IBMYP与本土课程融合的解决策略 | 第68-92页 |
| 第四章 IBMYP进行本土化融合的效果和可推广性 | 第92-109页 |
| 第一节 学生问卷调查分析 | 第92-102页 |
| 第二节 学生成绩和作业分析 | 第102-109页 |
| 结论与反思 | 第109-112页 |
| 一、结论与启示 | 第109-110页 |
| 二、研究不足反思 | 第110-111页 |
| 三、对后续研究的展望 | 第111-112页 |
| 附录1 八年级第一学期《新航路的开辟》教学设计 | 第112-116页 |
| 附录2 上海市民办尚德实验学校融合部中学历史课程调查问卷 | 第116-119页 |
| 参考文献 | 第119-124页 |
| 后记 | 第124页 |