教学理论、教学法论文

研究性学习在初中《建筑模型》课程中的实践探索
促进深度学习的课堂教学策略研究--以中学科学SSI课程为例
中小学教师对核心素养关注状况的测量研究--以辽宁省部分中小学教师为例
初中生京剧学习动机的研究--以C市D中学为例
学习机会公平研究
高阶思维能力评价研究
初中校本教研中教师合作的案例研究
基于IMMEX-C平台高中学生批判性思维发展模型的实践研究
高中生参加课外辅导的现状及学习体验的调查研究
农村中小学生学习动力的现状研究--基于安徽M县的调查
A省H市初中生学业负担调查研究
“沂蒙精神”校本课程开发研究--以山东省临沂第一中学为例
高中生批判性思维培养问题研究--以沈阳市普通高中为例
人的全面发展理论视域下的中小学考试制度研究
“证据推理”科学能力的实证研究
怀特海的知识论及其启示--基于对我国基础教育课程改革的分析
导学案设计文本研究
XH国际课程学生满意度影响因素与提升策略研究
乡村中学深化课程改革的阻滞因素及超越策略--以C中学为例
杜郎口中学课堂形成性评价与学生自信的关系研究
中学教师的学生学业评价素养研究
辽宁省初中地方课程的实施研究
初级中学培养学生核心素养的现状研究--以S中学为例
杜郎口中学自主教学模式下学生学习习惯养成研究
被忽视的“边缘人”--义务教育课堂教学中的“边缘座位”问题研究
绿色教育理念下“绿色课堂”的构建
初中生自我概念与学习投入对学业成绩影响的研究
多元文化视野下新疆民汉合校校本课程开发研究--以S中学为例
教师教学行为对高中生自主学习能力的影响：对教学效果的评估和反思
初中课堂教学中师生互动关系及其调控
农村初中学生自主学习教学管理策略研究--以大连地区农村中学为例
七年级学生课堂注意表现情况的调查研究--以鞍山某中学为例
发达地区农村初中推进素质教育的现实化路径研究--以苏州木渎实验中学为例
立体引学教学模式在课堂教学中的实践研究--以瓦房店市某农村初中为例
杜郎口中学课堂教学中学生学习自主性培养的研究
文理不分科背景下高考科目设置改革实施研究
我国基础教育课程改革问题争鸣研究
初中创客教育激光切割校本课程开发与实践研究
初中生课业负担监测指标体系建构
中学3D打印创客课程开发及实践研究
基础教育地方课程管理研究
中小学教师教学监控能力的发展机制及其演化--基于非线性动力学的分析
基于互联网一档多投的高考录取模式改革研究
依托校本课程促进学生智能发展的实践研究
高中学生学习意志力不足的原因及对策
The Use of Digital Visual Technology in Classroom Teaching in Changchun Secondary schools in Jilin Province in China
Science Teachers Perception and Practine of Learner Centered Pedagogy
普通高中综合实践活动课程研究--基于课程评价为中心的思考
中小学教师优秀教学法生成研究
初中生元认知、成就动机、成就归因对学习成绩的影响及元认知干预研究