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教学理论、教学法
校本课程开发与教师专业发展互动关系研究--H学校个案研究
义务教育阶段学生课业负担监测制度建设研究
贵阳市A学校实施学生增值性评价存在的问题及对策研究
少数民族地区农村初中校本课程开发现状及对策研究--以黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区为例
激励方法在初中教学实施中的问题与对策研究
聚焦技术设计与实践的科学技术探究学习--普通高中《通用技术》创新实施中践行技术课程标准理念的探索
成都三中民族班学生学习困难问题研究
初中教师的好课观研究--以南京某初中为个案
基于多元主体参与的中小学课程领导共同体研究
南昌市S中学高中艺术类学生文化知识学习现状的调查研究
初中生对教师角色的期待研究
中学课堂师生价值观冲突事件研究
城镇初中综合实践活动课程现状研究
高考博士学位论文研究
有形与无形：教学过程中的阶层再制
江西省民办A校九年级留守学生学习状况的调查研究
开远一中高中小班化教育改革的研究
中学课堂教学中教师违规违法行为研究
高中课堂反思性思维与高效记忆教学模式及其运用研究
七年级综合科学课程设计与实施研究--以桂林市某中学为例
高中阶段通识教育的理念与实践探讨：中美比较视角
初中综合实践活动课程“三段九环式”教学管理研究--以省泰中附中为例
农村初级中学基于乡土知识进行校本课程开发的调查研究
高中生作业策略现状与辅导的系列研究
手的重量--中学生举手发言现象研究
大连市西岗区初中小班教学精细化管理研究
学生高阶思维的培育路径研究
深度学习视角下深度教学研究
初中教师教学机智生成的案例研究
初中双语班三语教学的现状调查与对策研究--以喀什市市内三所中学为例
综合课程视野下《文化生活》与《文化史》教材整合试探
高中课堂教学中边缘学生就读经验研究
新课改背景下青岛出版社义务教育教材出版策略研究
人本管理艺术在城市初中课堂教学中应用研究
高一学生人文素养培养的策略研究
红河哈尼族彝族自治州绿春县高中生学习策略调查研究
试论当前我国古典—永恒主义课程的理论与实践--基于课程文化的保守主义视角
目标管理下的中学课业评价研究
初二学生利用新媒体自主学习的问题研究--以吉林省A县四所中学为例
结构功能主义视角下的“弃考”行为探究
课堂之外的综合效应--对课外学习和活动与学生综合素质与能力的考察
中国少数民族高考降分优惠政策对蒙古国的启示
农村初中校本课程开发现状与对策研究--以辽宁省昌图县为例
和林格尔县第一中学社会实践活动现状、问题及对策
农村寄宿制初中生学习投入差异研究--以河南省4乡5校为例
高中“双特班”培养模式及实效性研究--以吉林市第四中学为例
基于学习风格的中学生学习策略研究
高中如何培养批判性思维--基于四门国际课程大纲的比较
初中非升学考试科目教学管理中存在的问题与对策研究
基于跨学科素养的课程整合研究--以芬兰基础教育为例
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