| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、引言 | 第7-16页 |
| （一）问题的提出 | 第7-8页 |
| （二）本研究的目的及意义 | 第8-9页 |
| （三）研究内容和拟解决的问题 | 第9-10页 |
| （四）国内外相关研究综述 | 第10-14页 |
| （五）概念界定 | 第14-16页 |
| 二、研究方法与研究过程 | 第16-19页 |
| （一）研究对象 | 第16页 |
| （二）研究方法 | 第16-17页 |
| （三）研究工具 | 第17页 |
| （四）研究过程 | 第17-19页 |
| 三、七年级学生课堂注意表现情况的调查结果与分析 | 第19-36页 |
| （一）七年级学生课堂注意表现情况的调查结果 | 第19-30页 |
| （二）存在的问题及原因分析 | 第30-36页 |
| 四、教育建议 | 第36-40页 |
| （一）加强教师对学生的心理按摩和有效引导 | 第36页 |
| （二）正确引导学生使用电子设备与严加管理相结合 | 第36-37页 |
| （三）依据科学数据实施教学管理，调整教学安排，合理平稳注意波动 | 第37-38页 |
| （四）丰富多类型的教学方式 | 第38-39页 |
| （五）采用现代化教育理论和方法实施开展班级管理 | 第39-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录1 七年级学生课堂注意表现情况的访谈问题 | 第44-45页 |
| 附录2 七年级学生课堂注意表现情况的观察表 | 第45-46页 |