| ACKNOWLEDGEMENTS | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| TABLE OF CONTENTS | 第8-11页 |
| LIST OF TABLES | 第11-12页 |
| LIST OF FIGURES | 第12-13页 |
| LIST OF PLATES | 第13-14页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第14-15页 |
| CHAPTER ONE: INTRODUCTION | 第15-25页 |
| Background of the study | 第15-16页 |
| Today classroom teaching | 第16页 |
| The impact of Digital-Visual technology on Chinese education | 第16-19页 |
| Statement of the problem | 第19-20页 |
| Objectives of the study | 第20页 |
| Research questions | 第20-21页 |
| Significances of the study | 第21-22页 |
| Limitation of the study | 第22-23页 |
| Conceptual framework | 第23页 |
| The DDD-E Model | 第23-24页 |
| Organization of the dissertation | 第24-25页 |
| CHAPTER TWO: LITERATURE REVIEW | 第25-39页 |
| Introduction | 第25页 |
| Visual technology | 第25-26页 |
| The classification of visual technology | 第26-28页 |
| Transition of analog to digital visual technology | 第28-29页 |
| Digital visual technology in classroom teaching | 第29-37页 |
| Nature of the curriculum | 第29-30页 |
| Accessibility of resources | 第30-31页 |
| Technological skills | 第31页 |
| Teacher and adaptation of technology | 第31-32页 |
| School administration and managements | 第32页 |
| Significance of digital visual technology in classroom teaching | 第32-34页 |
| Learning theories towards visual technology in classroom teaching | 第34-36页 |
| Challenges of implementing digital-visual technology in classroom | 第36-37页 |
| Conclusion | 第37-39页 |
| CHAPTER THREE: RESEARCH METHODOLOGY | 第39-49页 |
| Introduction | 第39页 |
| Research design | 第39-40页 |
| Study area | 第40-42页 |
| Sample size, procedures and sample frame | 第42-43页 |
| Methods of data Collection | 第43-45页 |
| Primary data | 第43-45页 |
| Secondary data | 第45页 |
| Piloting of the instruments | 第45页 |
| Process of data analysis and presentation of Findings | 第45-47页 |
| Quality Consideration | 第47-48页 |
| Ethical considerations | 第48-49页 |
| CHAPTER FOUR: RESULTS AND DISCUSSION | 第49-81页 |
| Introduction | 第49页 |
| Respondents General Characteristics | 第49-54页 |
| Gender, Age, Education level and Teaching experience | 第49-51页 |
| Teaching satisfactory | 第51-52页 |
| Adaptation of Modern Technology | 第52-54页 |
| The resources used in DVT practice | 第54-64页 |
| Common resources used | 第54-60页 |
| The accessibility of digital resources in secondary schools | 第60-64页 |
| The implementation of DVT in secondary schools | 第64-74页 |
| The use of DVT in classroom teaching | 第64-66页 |
| Curriculum and Technology | 第66-67页 |
| Digital eguipment used in lesson preparation | 第67-68页 |
| Source of Digital Visual Aids | 第68-69页 |
| Source:Field Survey 2011 | 第69页 |
| Mode of lesson Plan and classroom presentation | 第69-71页 |
| Student engagement | 第71-73页 |
| Lesson evaluation | 第73-74页 |
| The difficulties facing teachers | 第74-76页 |
| The kind of supports given | 第76-78页 |
| Suggestion | 第78-81页 |
| CHAPTER FIVE: CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS | 第81-87页 |
| Introduction | 第81页 |
| Summary | 第81-82页 |
| Conclusion | 第82-84页 |
| Recommendation | 第84-86页 |
| Recommendation for further studies | 第86-87页 |
| REFERENCES | 第87-93页 |
| APPENDICES | 第93-114页 |
| APPENDIX Ⅰ: QUESTIONNAIRE | 第93-111页 |
| English version | 第93-102页 |
| Chinese version | 第102-111页 |
| APPENDIX Ⅱ:OBSERVATION GUIDELINE/CHECKLIST | 第111-114页 |
