| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第6-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第6页 |
| 1.2 核心概念界定 | 第6-8页 |
| 1.2.1 模式与录取模式 | 第7页 |
| 1.2.2 志愿填报模式与投档模式 | 第7-8页 |
| 1.3 研究综述 | 第8-10页 |
| 1.3.1 关于高考录取分数线的争论 | 第8-9页 |
| 1.3.2 对单一录取标准的论述与批判 | 第9页 |
| 1.3.3 对国外招生录取模式的介绍 | 第9-10页 |
| 1.4 研究思路与研究框架 | 第10-12页 |
| 第二章 高考录取模式的基本分析 | 第12-21页 |
| 2.1 现行高考录取模式的历史沿革 | 第12-15页 |
| 2.1.1 以分数为主导的高考录取模式 | 第12页 |
| 2.1.2 以分数为主结合志愿的高考录取模式 | 第12-14页 |
| 2.1.3 以分数为主结合多个志愿的高考录取模式 | 第14-15页 |
| 2.2 现行高考录取模式的内涵 | 第15页 |
| 2.3 现行高考录取模式的优势分析 | 第15-18页 |
| 2.3.1 保障了高校生源的文化质量 | 第15-17页 |
| 2.3.2 保证了学生接受高等教育的公平性 | 第17页 |
| 2.3.3 给予考生更多选择的机会 | 第17-18页 |
| 2.3.4 可操作性强 | 第18页 |
| 2.4 现行高考录取模式的弊端分析 | 第18-21页 |
| 2.4.1 难以综合考查学生的水平 | 第18-19页 |
| 2.4.2 强调了唯分数论 | 第19页 |
| 2.4.3 加强了高考“一考定终身”的作用 | 第19-20页 |
| 2.4.4 无法兼顾院校自主权与考生利益 | 第20-21页 |
| 第三章 高考录取模式的比较分析 | 第21-35页 |
| 3.1 高考录取模式分析指标的提出 | 第21-23页 |
| 3.1.1 高考录取的公平程度 | 第21-22页 |
| 3.1.2 学生满意度 | 第22页 |
| 3.1.3 高校与考生之间的信息透明度 | 第22-23页 |
| 3.2 高考录取模式的纵向分析 | 第23-25页 |
| 3.2.1 从以分数为主导到以分数为主结合志愿的微小进步 | 第23-24页 |
| 3.2.2 平行志愿的提出——高考录取模式的极大进步 | 第24-25页 |
| 3.3 高考录取模式的横向分析 | 第25-32页 |
| 3.3.1 英国高校招生录取模式基本分析 | 第25-29页 |
| 3.3.2 美国高校招生录取模式基本分析 | 第29-31页 |
| 3.3.3 日本高校招生录取模式基本分析 | 第31-32页 |
| 3.4 结论 | 第32-35页 |
| 第四章 高考录取模式改革探究 | 第35-47页 |
| 4.1 基于互联网一档多投的高考录取模式的介绍 | 第35-37页 |
| 4.2 基于互联网一档多投的高考录取模式的可行性分析 | 第37-40页 |
| 4.2.1 网上招生录取的可行性 | 第37页 |
| 4.2.2 实行一档多投录取模式的必要性 | 第37-40页 |
| 4.2.3 一档多投的可行性 | 第40页 |
| 4.3 基于互联网一档多投的高考录取模式的探索 | 第40-42页 |
| 4.3.1 预录取阶段 | 第40-41页 |
| 4.3.2 第二轮录取 | 第41-42页 |
| 4.4 基于互联网一档多投的高考录取模式的优劣势分析 | 第42-44页 |
| 4.4.1 CAMMCBI 录取方式的优势 | 第43-44页 |
| 4.4.2 CAMMCBI 录取方式存在的主要问题 | 第44页 |
| 4.5 CAMMCBI录取方式存在的主要问题解决方案的设想 | 第44-47页 |
| 第五章 总结与展望 | 第47-50页 |
| 5.1 总结 | 第47页 |
| 5.2 展望 | 第47-50页 |
| 5.2.1 改进高校招生录取相关制度 | 第47-48页 |
| 5.2.2 提高高校招生自主权 | 第48页 |
| 5.2.3 完善招生录取的监督机制 | 第48页 |
| 5.2.4 在试点的基础上逐步实施 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
