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教学理论、教学法
“泰州本土文化”校本课程的开发与实施
中小学农事教育研究初探
以“讲学稿”为载体的分级教学模式的构建
普通高中艺术类学生差异教学现状及策略研究--以苏州六中为个案
社会性别视角下初中生课堂问题行为研究
中韩普通高中新课程改革的比较研究
贵州省仡佬族高中生媒介素养教育实践研究
感悟教学的生成与设计研究
后现代主义教育观视野下我国中小学课程评价研究
中小学教师课程实施的取向及策略--基于邯郸市中小学教师的调查
高中生对“研究性学习”认同的现状调查
重庆市普通高中选修课程Ⅱ弹性教学评价研究
高中课堂师生冲突问题研究
新一轮高中课程改革的舆论环境分析--基于对慧科中文报纸数据库的实证分析
初中文科综合教研共同体的建设研究--以杭州市萧山区为例
高考科目设置的公平性研究
Monitoring for Quality Academic Achievement in State Schools in Mauritius
媒介素养校本课程开发的实践研究
《汤山文化》校本课程的实施现状及其改进策略探讨
高中学生发展性评价现状及其对策--以学生思想政治素质发展性评价为例
教师教学领导力的调查研究--以江苏省南京市Q区S中学为例
农村初中学生厌学的成因及对策研究
初中生学习倦怠问题的现状调查与对策研究
“一三三大课堂”小组合作学习教学模式评价研究
九年一贯制学校生涯教育校本课程开发研究--以成都高新新科学校为例
不同家庭背景初中生学业负担的调查研究
赏识教育在课堂教学中运用的实践研究--结合英国教学启发，以苏州市田家炳实验高级中学英语教学为例
昆明市初三学生问题解决能力调查研究
中学生创新精神的培养研究
新课程背景下高中课堂文化建设的现状与策略--基于英语课堂师生交往的调研与分析
南宁琅东城中村初中生素质状况的实证研究
楚雄州高中学业水平考试的组织与管理问题研究
广东省佛山市南海区桂城中学校本课程开发管理问题研究
初一新生学习适应现状调查与教育对策研究
普通高中“三生教育”一体化课堂教学研究
360度绩效考评方法在教学质量评价中的应用与改进
湖南省新教材公司营销策略研究
普通初中学生学业压力和学习困难现状的调查研究
课程评价改革遭遇阻抗的文化检视
基于创新型人才培养的普通高中校本课程开发研究
学困生的特征、成因及教育策略研究--以青岛顺兴路小学为例
基于教育公平视角的我国异地高考制度研究
初中自主互助学习型课堂实施中的问题及对策--以潍坊市X中学为例
初一新生学习适应性问题研究--以浙江省金华市为例
普通高中培养模式多样化研究--以山东省泰山中学为例
初中“问题学生”不良表现及教育引导策略研究
金华中学初中后进生转化的实践探索
进城务工子女学习习惯培养策略研究--以武汉市徐东路学校为例
中学教师在理科教学中运用“以学生为中心”教学模式的现状调查--以柬埔寨干拉省两所公立高中为例
县域内初中大规模班级课堂教学问题研究--基于教师视角的分析
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