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教学理论、教学法
基于学生选择的普通高中走班教学研究--以H高级中学为例
基于学生个性发展的普通高中多样化课程建设的实践探索--以黄冈中学为例
“学习为本”的作业监测服务机制研究--以黄冈实验中学为个案
大连市S初中试行导学案始末的个案分析
课程整合背景下促进教师合作策略研究--以X实验学校项目型整合课程为例
初中生学习投入的差异分析
课堂中身体的回归--基于贝尔·胡克斯交融教育学的考察
中学生惩戒教育实施现状与成效研究--基于滁州市D县初中的调查
论“学习问题”导向教学
以课程效能改革提升学生核心素养为核心的理论研究与实践研究--以昌乐外国语学校为例
以“三效课堂”改革提升学生核心素养为基础的理论研究与实践研究--以山东昌乐外国语学校为例
学校效能改革与学生核心素养提升论纲--以山东昌乐外国语学校为例
初中生眼中的家庭作业公平问题研究--以S市市区为例
基于学生立场的学生幸福课程实施现状研究--对上海市J区L学校的个案研究
校外教育与学校教育的合作问题研究--以S市M区为例
上海市普通高中学生学习状况研究
概念图策略教学对中学生科学学习的影响
少数民族地区农村高中生学业不良成因分析与转化对策研究--以云南省楚雄州南华县A中学为例
农村中学课堂教学交往现状及问题研究--以云南省S县为例
基于学生学习力提升的综合实践活动课程研究--以G校为例
中学教师教学创新能力评价体系研究
普通高中选修课程“必修化”现象研究
中小学教师课堂冷暴力问题研究
中学生态课堂教学研究
教师教学计划决策的质性研究
课堂作业研究
对西安市长安区中小学课外培训的调查与研究
高考补习学校发展现状与对策的调查研究--以昆明市X学校为例
高中小班化教育中实施学生成长导师制的行动研究
课堂学习共同体的实践困惑与对策解析--以福州市S小学为例
初中留守学生厌学行为及矫正策略研究--以福安市德艺学校为例
普通高中学生综合素质评价实施研究
杜郎口中学教学反思研究--以历史课为例
体验式教育对青少年应激适应能力的研究
大学附中特色课程建设研究--以上海市H附中为例
普通类高中“特色创建”的困境和建议--基于TJ附中个案的研究
大学附中培养创新人才的研究--与大学深度合作的视角
初中生学业成绩水平和学习动机的相关研究
首要教学原理支撑下的有效教学的教学设计与实践研究
普通高中分层走班制背景下教师教学设计问题研究--以S中学为例
基于OLAP和数据挖掘技术的高考成绩分析
邛崃市农村高中研究性学习现状调查及分析研究
农村高中文科生学习方式的优化策略研究--以新津县D中学为例
普通高中作业管理的现状及其优化策略研究--以新津县华润高级中学为例
苏南地区普通高中校本课程开发管理研究--以西安交通大学苏州附属中学为例
基于教育公平角度的我国高考制度研究
高中生课堂问题行为研究--以承德某民族中学为例
初中学生综合素质评价模型的构建研究
义务教育阶段综合实践活动课程实施的问题与对策研究--以潍坊高新区为例
基于个性化学习的高效课堂教学模式构建与评价研究--以烟台十四中为例
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