| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 研究背景及意义 | 第10-16页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-12页 |
| 第二节 问题的提出 | 第12-13页 |
| 第三节 概念界定 | 第13-14页 |
| 第四节 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 普通高中多样化课程建设概述 | 第16-32页 |
| 第一节 国外普通高中多样化课程建设现状及发展趋势 | 第16-19页 |
| 第二节 我国普通高中多样化课程建设现状及存在问题 | 第19-25页 |
| 第三节 我国普通高中多样化课程建设的必要性与可行性 | 第25-32页 |
| 第三章 黄冈中学多样化课程建设的实践探索 | 第32-54页 |
| 第一节 黄冈中学多样化课程开发缘由 | 第32-35页 |
| 第二节 黄冈中学多样化课程开发思路 | 第35-37页 |
| 第三节 黄冈中学多样化课程实施过程 | 第37-46页 |
| 第四节 黄冈中学多样化课程建设的成效及特色 | 第46-54页 |
| 第四章 黄冈中学多样化课程建设的经验与改进策略 | 第54-75页 |
| 第一节 黄冈中学多样化课程建设的基本经验 | 第54-61页 |
| 第二节 黄冈中学多样化课程建设的改进策略 | 第61-71页 |
| 第三节 黄冈中学多样化课程建设的启示 | 第71-75页 |
| 结语 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录 | 第80-87页 |
| 致谢 | 第87-89页 |
| 作者简介 | 第89页 |