| 内容摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 一、研究缘起 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| (一) 理论意义 | 第12页 |
| (二) 实践意义 | 第12-13页 |
| 三、基本概念界定 | 第13页 |
| (一) 惩戒 | 第13页 |
| (二) 惩戒教育 | 第13页 |
| (三) 惩戒教育实施 | 第13页 |
| (四) 惩戒教育成效 | 第13页 |
| 四、研究方案设计 | 第13-15页 |
| (一) 研究目的 | 第13-14页 |
| (二) 研究对象 | 第14页 |
| (三) 研究问题 | 第14页 |
| (四) 研究方法 | 第14-15页 |
| 五、研究的范围与限制 | 第15-17页 |
| (一) 研究范围 | 第15页 |
| (二) 研究限制 | 第15-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-27页 |
| 一、国内相关研究 | 第17-23页 |
| (一) 相关概念辨析 | 第17-20页 |
| (二) 惩戒教育的合理性 | 第20-23页 |
| 二、国外相关研究 | 第23-27页 |
| (一) 惩戒教育必要性的论述 | 第23-24页 |
| (二) 关于教师惩戒方式及手段的研究 | 第24-25页 |
| (三) 关于影响教师惩戒的因素的研究 | 第25页 |
| (四) 有关惩戒教育的法律与制度 | 第25-27页 |
| 第三章 初中生惩戒教育的必要性及理论基础 | 第27-33页 |
| 一、初中生惩戒教育的必要性 | 第27-29页 |
| (一) 惩戒对象的特殊性 | 第27-28页 |
| (二) 合理惩戒教育的意义 | 第28-29页 |
| 二、惩戒教育研究的理论基础 | 第29-33页 |
| (一) "纪律教育"理论 | 第29-30页 |
| (二) "刺激——强化"理论 | 第30-31页 |
| (三) "动机"理论 | 第31-32页 |
| (四) "功利主义"理论 | 第32-33页 |
| 第四章 研究设计与实施 | 第33-40页 |
| 一、研究工具 | 第33-39页 |
| (一) 《中学生惩戒教育现状调查问卷》编制 | 第33-38页 |
| (二) 《中学生惩戒教育现状访谈提纲》设计 | 第38-39页 |
| 二、数据处理方式 | 第39-40页 |
| 第五章 研究结果与分析 | 第40-53页 |
| 一、D县中学生背景结构特征分析 | 第40-41页 |
| 二、D县中学生惩戒教育实施现状及效果分析 | 第41-45页 |
| 三、不同背景变项之D县中学惩戒教育现状之差异比较 | 第45-49页 |
| (一) 不同性别之惩戒教育态度现状的差异比较 | 第45-46页 |
| (二) 不同年级之惩戒教育现状认识的差异比较 | 第46-47页 |
| (三) 不同成绩水平之惩戒教育现状态度的差异比较 | 第47-48页 |
| (四) 是否曾受过惩戒之惩戒教育现状态度的差异比较 | 第48-49页 |
| 四、D县中学惩戒教育现状内部结构之相关分析 | 第49-50页 |
| 五、综合讨论 | 第50-53页 |
| (一) 中学生惩戒教育现状分析 | 第50-51页 |
| (二) 不同背景变项之D县中学惩戒教育现状的差异情形分析 | 第51-52页 |
| (三) 惩戒教育实施及其效果内部结构分析 | 第52-53页 |
| 第六章 初中生惩戒教育的现状与建议 | 第53-73页 |
| 一、初中生惩戒教育的现状分析结论 | 第53-59页 |
| (一) 教师常在学生出现攻击型行为时实施惩戒且效果最佳 | 第53-54页 |
| (二) 教师常在公开场合实施惩戒且效果最佳 | 第54页 |
| (三) 教师常采用沟通方式实施惩戒且效果最佳 | 第54-56页 |
| (四) 惩戒教育的实施及效果仅受到年级和学生成绩水平因素的影响 | 第56-57页 |
| (五) 学校缺少惩戒教育的制度规定与教师管理能力的培训指导 | 第57-59页 |
| 二、建议 | 第59-71页 |
| (一) "未雨绸缪"——了解惩戒教育的对象 | 第59-62页 |
| (二) "揆情度理"——遵循惩戒教育的原则 | 第62-64页 |
| (三) "分明泾渭"——明晰惩戒教育的界限 | 第64-67页 |
| (四) "有的放矢"——把握惩戒教育的时机 | 第67-68页 |
| (五) "三思后行"——注意惩戒教育的场合 | 第68-69页 |
| (六) "推心置腹"——注重"非暴力"沟通方式应用 | 第69-71页 |
| 三、研究创新与不足 | 第71-73页 |
| (一) 研究之创新 | 第71-72页 |
| (二) 研究之不足 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 附录: 《中学生惩戒教育调查问卷》 | 第76-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
