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教学理论、教学法
“帮学课堂”下初中生创造性课堂环境、创造性倾向与学业成绩研究及教育启示
初中小组合作学习的问题及对策研究--以济南市F中学为例
学校课程建设的区域推进
《高中微电影制作》校本课程的开发与应用
合作学习教学模式在农村初级中学的应用研究--以山东省临清市康庄镇第一中学为例
农村中学理科实验教学的现状研究
中学个别化教学组织管理的实践与思考
高中生综合素质评价现状与对策研究--以武汉市为例
学校生活中的学生学习生活习惯研究
中学生态文明课程中生态文明科学与基本生活需求的内容设置研究
桂林市艺术高考生学习现状调查研究--以三所高中为例
民族文化与基础教育课程整合的困境研究--以广西恭城瑶族自治县G校为个案
中学生创造性思维的发展特点及与创造性人格、学业成就的关系研究
教育平等权视野下的高考招生制度研究
柯甘式合作学习结构对学生学业成绩的影响研究--以四年级学生数学教学为例
青少年批判性思维倾向的结构、测量及影响因素
促进未成年人数字化阅读的认知地图构建与应用
牛角中学闲暇教育的现状、问题及建议
“学案导学”教学模式在中学的实践研究
面向农村教学点的专递课堂教学策略研究
生态教育视角下优质课堂的构建策略研究--以初中思想品德课堂为例
美国综合高中课程设置中的普职融合研究
农村初中课堂场域教师话语失范问题研究--以湖北省X中学为例
中小学生社会实践基地课程设计研究--以J市中小学生社会实践基地为例
诊断性试题研发--以八年级科学为例
素质教育理念下中小学动漫教育研究
网络时代的高中课堂师生冲突及其应对研究
初中教师课堂教学同行评价的研究
基于情感的教师教学能力评价方法研究
基于项目体验的创客课程教学设计研究
初中传统文化教育的课程实施策略研究--基于文化自觉价值取向
农村初中特质教学资源利用现状与对策研究--以锦州农村地区为例
文本呈现形式对不同学习者学习效果的实验研究
学校课程管理现状调查--以天津市滨海新区初中为例
基于STEM项目学习的学生能力评价研究
农村中学乡土文化教学现状研究--以河北省四所农村中学为例
普通高中课程实施的个案研究—L中学“唤醒心灵教育”理念下的课程构建
基础教育课程改革目标实施程度研究
走班制分层教学对中学生学习效果的影响研究--以呼和浩特市十七中为例
关于内蒙古自治区信息技术应用课题资料的分析与研究
高中生学业拖延的现状及对策研究--以巴彦淖尔市部分中学为例
喀什市初中双语课堂师生互动的现状调查及对策研究
毕业于民办初中的高中生学习问题研究--基于淮北市民办教育视角
喀什地区支教师范生课堂管理个案研究
基于青年教师专业化发展的公开教学案例研究--以W校为例
“合作学习理论”下互教学习模式的研究与实践
朝鲜族高中理科生思维语言运用研究
“爱生活”德育校本课程开发与实施--以上海市S初中为例
中小学STEM教育模式的构建与应用研究
初中生时间管理自我监控、自主学习的特点及其与学业成绩的关系研究
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