| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-25页 |
| 一、问题提出的背景 | 第9页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| (一) 研究的目的 | 第9-10页 |
| (二) 研究的意义 | 第10页 |
| 三、研究的方法及过程 | 第10-12页 |
| (一) 研究对象的选择 | 第10-11页 |
| (二) 研究方法的选择 | 第11-12页 |
| (三) 研究的过程 | 第12页 |
| 四、文献研究综述和基本概念 | 第12-22页 |
| (一) 国内外学者对“学业不良”的相关概述 | 第12-18页 |
| (二) 学业不良的成因与干预研究策略 | 第18-20页 |
| (三) 基本概念的界定 | 第20-22页 |
| 五、本研究的理论基础 | 第22-25页 |
| (一) 认知结构理论 | 第22-23页 |
| (二) 多元智能理论 | 第23页 |
| (三) 布卢姆的目标教学理论 | 第23-24页 |
| (四) 成就动机与最近发展区理论 | 第24-25页 |
| 第二章 对民族地区农村高中生学业不良的现状调查 | 第25-37页 |
| 一、南华县的人文地理环境 | 第25页 |
| 二、调查过程及结果 | 第25-37页 |
| (一) 追踪观察 | 第25-33页 |
| (二) 访谈 | 第33-34页 |
| (三) 问卷调查 | 第34-37页 |
| 第三章 民族地区农村高中生学业不良的成因分析 | 第37-49页 |
| 第一节 地理、生态经济与政治因素对民族地区学生学业的影响 | 第37-39页 |
| 一、自然地理条件复杂 | 第37页 |
| 二、经济生态单一 | 第37-38页 |
| 三、相关教育政策实行滞后 | 第38-39页 |
| 第二节 传统文化与社区因素对民族地区学生学业的影响 | 第39-41页 |
| 一、社区文化动力不足 | 第39-40页 |
| 二、对民族文化的误读 | 第40-41页 |
| 第三节 家庭教育环境对民族地区学生学业的影响 | 第41-44页 |
| 一、家庭教育资本的缺乏 | 第42-43页 |
| 二、家庭文化教育环境缺失 | 第43-44页 |
| 三、家庭社会资本匮乏 | 第44页 |
| 第四节 外部环境与学生自身因素对民族地区学生学业的影响 | 第44-49页 |
| 一、课堂教学物理环境因素 | 第44-45页 |
| 二、心理坏境因素 | 第45页 |
| 三、教师方面的因素 | 第45-46页 |
| 四、学生自身因素 | 第46-47页 |
| 五、学校方面的因素 | 第47-49页 |
| 第四章 民族地区农村高中生学业不良的转化策略探寻 | 第49-61页 |
| 一、加强农村地区经济、文化基础建设、完善经费筹措机制 | 第49-50页 |
| 二、加强师德教育,确立为了每一位学生发展的核心理念 | 第50-54页 |
| (一) 建立融洽的师生情感 | 第50-51页 |
| (二) 营造支持学业不良学生的课堂气氛 | 第51-52页 |
| (三) 在强化个别辅导中促进转化的针对性和有效性 | 第52页 |
| (四) 在学生体验成功中强化自我发展的责任意识 | 第52-53页 |
| (五) 尝试分层教学 | 第53-54页 |
| 三、多渠道提高家长文化素质 | 第54-55页 |
| (一) 充分发挥各级各类教育部门在指导家庭教育方面的影响力 | 第54-55页 |
| (二) 成年教育与提高家长教育素质工作并进 | 第55页 |
| 四、有效统一学校、家庭、社会教育机制 | 第55-56页 |
| (一) 学校在家庭中的指导作用 | 第55页 |
| (二) 学校教育和社区教育的有机结合 | 第55-56页 |
| (三) 实施农科教三教统筹协调发展 | 第56页 |
| 五、增强民族地区农村教育的区域适应性 | 第56-58页 |
| (一) 在课程设置方面增强民族地区农村教育的区域适应性 | 第56-57页 |
| (二) 培养民族学生坏境适应能力 | 第57页 |
| (三) 初高衔接策略 | 第57-58页 |
| 六、开展多元文化整合教育,消除文化不适应 | 第58-61页 |
| (一) 开发乡土教材 | 第58页 |
| (二) 教师要争先做多元文化思想理念的理解者和支持者 | 第58页 |
| (三) 发展多元文化整合教育,打破民族山村文化、经济和教育恶性循环的局面 | 第58-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-73页 |
| 附录一 | 第67-68页 |
| 附录二 | 第68-70页 |
| 附录三 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第75页 |
