| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第11-22页 |
| 1.1 问题的提出与研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.2.1 国内外关于分层走班制的研究 | 第12-15页 |
| 1.2.2 国内外关于教学设计的研究 | 第15-17页 |
| 1.2.3 国内外关于分层走班制背景下教师教学设计的研究 | 第17-18页 |
| 1.3 核心概念 | 第18-20页 |
| 1.3.1 教学设计 | 第18-19页 |
| 1.3.2 分层走班制 | 第19-20页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第20-22页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第20页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 2 S中学分层走班制教学改革概述 | 第22-27页 |
| 2.1 S中学的概况 | 第22页 |
| 2.2 S中学分层走班制教学改革的概况 | 第22-27页 |
| 2.2.1 S中学实施分层走班制的前期实践 | 第22-23页 |
| 2.2.2 S中学实施分层走班制的具体措施 | 第23-25页 |
| 2.2.3 S中学实施分层走班制存在的问题 | 第25-27页 |
| 3 分层走班制背景下S中学教师教学设计的现状调查 | 第27-39页 |
| 3.1 调查方案与实施 | 第27-28页 |
| 3.1.1 问卷调查方案与实施 | 第27页 |
| 3.1.2 访谈方案与实施 | 第27-28页 |
| 3.1.3 课堂观察方案与实施 | 第28页 |
| 3.2 S中学教师教学设计观念调查结果分析 | 第28-32页 |
| 3.3 S中学教师教学设计行为调查结果分析 | 第32-37页 |
| 3.4 S中学教师教学设计培训调查结果分析 | 第37-39页 |
| 4 从分层走班制看当前教师教学设计存在的问题及原因 | 第39-44页 |
| 4.1 从分层走班制看当前教师教学设计存在的问题 | 第39-42页 |
| 4.1.1 教学设计观念忽视分层走班制的特点 | 第39页 |
| 4.1.2 学情分析片面，无法体现差异性 | 第39-40页 |
| 4.1.3 消极处理教学环境的改变 | 第40页 |
| 4.1.4 弱化对学生的学习评价 | 第40-41页 |
| 4.1.5 学校缺乏个性化的教学设计理论培训支持 | 第41页 |
| 4.1.6 教师缺少对新背景下教学设计的自主研究 | 第41-42页 |
| 4.2 分层走班制背景下教师教学设计存在问题的原因分析 | 第42-44页 |
| 4.2.1 学校重宏观管理，轻微观研究 | 第42页 |
| 4.2.2 教师被动接受分层走班改革，对教学设计科研意愿不强 | 第42页 |
| 4.2.3 教师教学设计行为不合符分层走班制观念 | 第42-44页 |
| 5 分层走班制对教师教学设计的新要求 | 第44-48页 |
| 5.1 分层走班制背景下教师教学设计的新观念 | 第44-45页 |
| 5.1.1 教学设计“公平”观 | 第44页 |
| 5.1.2 教学设计“效率”观 | 第44页 |
| 5.1.3 教学设计“科学”观 | 第44-45页 |
| 5.2 分层走班制背景下教师教学设计的新行为 | 第45-46页 |
| 5.2.1 更科学、全面的学习者特征分析 | 第45页 |
| 5.2.2 对教学环境改变的积极回应 | 第45-46页 |
| 5.2.3 教学方法的分层多样化 | 第46页 |
| 5.2.4 教学评价的灵活性 | 第46页 |
| 5.3 分层走班制背景下教师教学设计的新培训 | 第46-48页 |
| 5.3.1 培训专业化 | 第46-47页 |
| 5.3.2 培训个性化 | 第47-48页 |
| 6 分层走班制背景下教师教学设计应处理的三种关系 | 第48-51页 |
| 6.1 教学设计共性与个性的关系 | 第48-49页 |
| 6.2 教学设计经验与理论的关系 | 第49页 |
| 6.3 教学设计隐性与显性的关系 | 第49-51页 |
| 7 分层走班制背景下教师教学设计改进策略 | 第51-54页 |
| 7.1 建立三级培训制度，转变教师教学设计观念 | 第51页 |
| 7.2 设立研究性课题，提高教学设计行为的科学性 | 第51-52页 |
| 7.3 建立学生数据档案，全面掌握学生状况 | 第52页 |
| 7.4 建立二层级学科教研组，做好教学设计分层 | 第52-53页 |
| 7.5 利用互联网，建立通畅的评价通道 | 第53-54页 |
| 8 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录1 | 第57-58页 |
| 附录2 | 第58-60页 |
| 附录3 | 第60-61页 |
| 附录4 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
