| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、文献综述与问题提出 | 第8-25页 |
| 1.1 选题的背景 | 第8-10页 |
| 1.2 选题的意义 | 第10-12页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第12-18页 |
| 1.3.1 高考和高考制度 | 第12页 |
| 1.3.2 公平与教育公平 | 第12-18页 |
| 1.4 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4.1 文献法 | 第18页 |
| 1.4.2 比较法 | 第18-19页 |
| 1.5 文献综述 | 第19-25页 |
| 1.5.1 国内对高考制度公平性的研究 | 第19-21页 |
| 1.5.2 对国外高等教育入学考试和招生制度的研究 | 第21-22页 |
| 1.5.3 中外学者对“教育公平”研究的差异 | 第22-25页 |
| 二、中国高考制度的历史沿革和现状 | 第25-29页 |
| 2.1 中国高考制度的历史沿革 | 第25-28页 |
| 2.2 现行中国高考制度 | 第28-29页 |
| 2.2.1 现行考试制度 | 第28页 |
| 2.2.2 现行招生制度 | 第28-29页 |
| 三、基于教育公平角度对当前高考制度的分析 | 第29-42页 |
| 3.1 我国高考制度的相对公平性和合理性 | 第29-30页 |
| 3.2 当前中国高考制度的不公平性 | 第30-42页 |
| 3.2.1 评价体系过于单一 | 第30-31页 |
| 3.2.2 高校自主招生制度不完善 | 第31-32页 |
| 3.2.3 高考作弊的危害 | 第32-33页 |
| 3.2.4 城乡二元结构问题 | 第33-35页 |
| 3.2.5 高考招生中腐败问题的影响 | 第35页 |
| 3.2.6 户籍制度对高考公平的制约 | 第35-37页 |
| 3.2.7 高考加分制度的不合理之处 | 第37-38页 |
| 3.2.8 高考招生区域差异严重 | 第38-42页 |
| 四、对我国高考制度改革的建议 | 第42-48页 |
| 4.1 应落实多元评价体系 | 第42-43页 |
| 4.2 优化自主招生模式 | 第43页 |
| 4.3 打击高考作弊，建立健全法律法规 | 第43页 |
| 4.4 减少高考招生过程中的区域差异 | 第43-45页 |
| 4.5 建立有效的招生监督机制打击高招腐败 | 第45-46页 |
| 4.6 逐步推进全国高考“同卷同率” | 第46页 |
| 4.7 规范高考加分制度 | 第46页 |
| 4.8 健全高等教育法律法规 | 第46-48页 |
| 五、反思与展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |