| 中文摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 中文文摘 | 第9-11页 |
| 绪论 | 第11-13页 |
| 第一章 文献综述 | 第13-29页 |
| 1.1 决策 | 第13页 |
| 1.2 教师教学决策相关概念概述 | 第13-17页 |
| 1.2.1 教师教学决策概念 | 第13-14页 |
| 1.2.2 教师教学决策特点 | 第14-15页 |
| 1.2.3 教师教学决策分类 | 第15页 |
| 1.2.4 优秀教师的决策 | 第15-16页 |
| 1.2.5 教师教学计划决策 | 第16-17页 |
| 1.3 教师教学决策模式概述 | 第17-23页 |
| 1.3.1 完全理性模式 | 第17-18页 |
| 1.3.2 有限理性模式 | 第18-19页 |
| 1.3.3 渐进模式 | 第19页 |
| 1.3.4 混合扫描模式 | 第19-20页 |
| 1.3.5 规范最佳模式 | 第20页 |
| 1.3.6 直觉决策模式 | 第20-21页 |
| 1.3.6.1 直觉 | 第20页 |
| 1.3.6.2 直觉决策 | 第20-21页 |
| 1.3.6.3 教师直觉决策 | 第21页 |
| 1.3.7 生态理性模式 | 第21页 |
| 1.3.8 教师教学决策层次模式 | 第21-22页 |
| 1.3.9 分离的目标—手段计划模式 | 第22页 |
| 1.3.10 综合目标—手段模式 | 第22页 |
| 1.3.11 “循环模式” | 第22-23页 |
| 1.4 教师教学决策影响因素研究概述 | 第23-24页 |
| 1.5 教学计划决策的国内研究综述 | 第24-25页 |
| 1.6 教学计划决策的国外研究综述 | 第25-29页 |
| 1.6.1 关于教学计划模式的研究 | 第25-26页 |
| 1.6.2 教师计划的基本结构 | 第26-27页 |
| 1.6.3 教师计划的作用 | 第27-29页 |
| 第二章 问题提出与研究意义 | 第29-31页 |
| 2.1 问题提出 | 第29页 |
| 2.2 研究的意义与价值 | 第29-31页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第29-30页 |
| 2.2.2 实践意义 | 第30-31页 |
| 第三章 研究的构想和研究设计 | 第31-41页 |
| 3.1 研究目的 | 第31页 |
| 3.2 研究方法 | 第31-32页 |
| 3.3 研究工具 | 第32-34页 |
| 3.3.1 访谈大纲 | 第32-34页 |
| 3.3.2 研究者 | 第34页 |
| 3.3.3 其他 | 第34页 |
| 3.4 研究程序 | 第34-38页 |
| 3.4.1 准备阶段 | 第34-36页 |
| 3.4.2 资料收集阶段 | 第36-38页 |
| 3.4.3 资料的整理与分析阶段 | 第38页 |
| 3.5 研究的效度 | 第38-41页 |
| 第四章 质的研究结果与分析 | 第41-71页 |
| 4.1 教师计划决策发展模式 | 第41-63页 |
| 4.1.1 普通教师教学计划决策模式 | 第41-49页 |
| 4.1.2 优秀教师教学计划决策模式 | 第49-57页 |
| 4.1.3 制约教师教学计划决策模式发展的瓶颈 | 第57-62页 |
| 4.1.4 讨论 | 第62-63页 |
| 4.2 校长因素对教师教学计划决策的影响研究 | 第63-71页 |
| 4.2.1 校长因素对教师教学计划决策的影响情况调查 | 第63-65页 |
| 4.2.2 优秀校长对教师教学决策的积极影响 | 第65-70页 |
| 4.2.3 讨论 | 第70-71页 |
| 第五章：总讨论 | 第71-77页 |
| 5.1 教师教学计划决策模式 | 第71-72页 |
| 5.2 教学计划决策模式的发展 | 第72-73页 |
| 5.3 优秀教师与普通教师教学计划决策发展模式的区别 | 第73-74页 |
| 5.4 校长因素对教师教学计划决策的影响 | 第74-75页 |
| 5.5 促进教师教学计划决策模式的发展 | 第75-77页 |
| 第六章 本研究的创新与不足 | 第77-79页 |
| 6.1 本研究的创新之处 | 第77页 |
| 6.2 本研究的不足之处 | 第77-78页 |
| 6.3 展望 | 第78-79页 |
| 第七章 本研究的结论与启示 | 第79-81页 |
| 7.1 本研究的结论 | 第79页 |
| 7.2 本研究的启示 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 附录 | 第85-93页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第93-95页 |
| 致谢 | 第95-97页 |
| 个人简历 | 第97-102页 |