论“学习问题”导向教学
摘要 | 第6-8页 |
Abstract | 第8-10页 |
第一章 导论 | 第14-33页 |
第一节 问题提出 | 第14-20页 |
一、研究缘起 | 第14-18页 |
二、研究内容和意义 | 第18-20页 |
第二节 相关研究的历史考察 | 第20-27页 |
一、国内相关研究 | 第20-24页 |
二、境外相关研究 | 第24-27页 |
三、相关研究简评 | 第27页 |
第三节 研究框架与方法 | 第27-33页 |
一、研究框架 | 第27-28页 |
二、研究方法 | 第28-33页 |
第二章 学习问题导向教学概述 | 第33-52页 |
第一节 基本概念解析 | 第33-37页 |
一、"问题"的语义学分析 | 第33-35页 |
二、导向的意义 | 第35-37页 |
第二节 学习问题导向教学的特性 | 第37-52页 |
一、三类教学的主要差异 | 第37-42页 |
二、学习问题导向教学的主要特征 | 第42-52页 |
第三章 学习问题导向教学的理论基础 | 第52-84页 |
第一节 问题解决理论 | 第52-61页 |
一、问题解决过程 | 第52-57页 |
二、学习问题导向教学是效能型教学 | 第57-61页 |
第二节 自主学习理论 | 第61-70页 |
一、学生自主学习 | 第61-64页 |
二、学习问题导向教学是理解型教学 | 第64-70页 |
第三节 教育感情理论 | 第70-84页 |
一、教师感情理论 | 第71-77页 |
二、学习问题导向教学是感情型教学 | 第77-84页 |
第四章 学习问题导向教学的实践需求 | 第84-110页 |
第一节 教师对学习问题导向教学的客观需求 | 第84-101页 |
一、教师知、情、行"失衡"彰改革需求 | 第84-94页 |
二、教师教学窘况诉改革需求 | 第94-101页 |
第二节 学习问题导向教学实施的学生基础 | 第101-110页 |
一、学生学习责任诉求较为强烈 | 第102-103页 |
二、学生学习感情诉求较为强烈 | 第103-104页 |
三、学生学习自主诉求较为强烈 | 第104-106页 |
四、学生学习能力诉求较为强烈 | 第106-107页 |
五、学生学习策略诉求较为强烈 | 第107-108页 |
六、学生学习人缘诉求较为强烈 | 第108-110页 |
第五章 学习问题导向教学的基本结构 | 第110-157页 |
第一节 学习问题导向教学之"文本" | 第110-126页 |
一、"四重备课"有超越 | 第110-116页 |
二、"教学指导书"有灵性 | 第116-126页 |
第二节 学习问题导向教学之"机制" | 第126-139页 |
一、学习问题导向教学的基本要素 | 第126-128页 |
二、学习问题导向教学各要素的关系 | 第128-139页 |
第三节 学习问题导向教学之"常规" | 第139-157页 |
一、学习问题导向教学组织形式的常规 | 第140-144页 |
二、学习问题导向教学的辅助工具的操作常规 | 第144-148页 |
三、学习问题导向教学的评价手段的运用常规 | 第148-157页 |
第六章 学习问题导向教学的实施过程 | 第157-214页 |
第一节 学习问题导向教学实施的宏观过程 | 第157-193页 |
一、培养学生"问题解决"素养 | 第157-167页 |
二、教师形成"学习问题导向"的自觉 | 第167-180页 |
三、营造"善思爱问"的环境文化 | 第180-193页 |
第二节 学习问题导向教学实施的微观过程 | 第193-214页 |
一、新授课的学习问题导向教学过程示例 | 第194-204页 |
二、实验课的学习问题导向教学过程示例 | 第204-209页 |
三、复习课的学习问题导向教学过程示例 | 第209-214页 |
第七章 学习问题导向教学的实施成效与面临挑战 | 第214-253页 |
第一节 学习问题导向教学的实施成效 | 第214-239页 |
一、知识教学成绩提高 | 第214-224页 |
二、问题解决素养增强 | 第224-231页 |
三、教师教学效能提升 | 第231-239页 |
第二节 学习问题导向教学面临的挑战 | 第239-253页 |
一、因循教师的无言挑战 | 第239-242页 |
二、成规学生的无语挑战 | 第242-245页 |
三、保守管理者无声挑战 | 第245-249页 |
四、优化进程的自我挑战 | 第249-253页 |
结语:走向学习问题导向,走进课堂教学改革 | 第253-255页 |
一、课堂教学改革任重道远 | 第253页 |
二、学习问题导向负重致远 | 第253-255页 |
附录 | 第255-260页 |
参考文献 | 第260-270页 |
后记 | 第270-272页 |