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思想品德课
小学品德与生活课程资源开发与利用的基本策略研究
《品德与生活》课程实施现状及对策研究--以莆田市为例
小学《品德与社会》中的历史教育实践探究
小学品德与社会课堂教学现状调查研究
基于关联主义的小学“品德与社会”教学设计研究--以“我们都是炎黄子孙”为例
小学《品德与社会》教科书历史知识研究
小学思想品德课教学资源开发中少数民族文化资源的运用
《品德与社会》教学现状的调查研究--以昆明市六甲第一小学为例
小学生思想品德课学习兴趣的现状调查与对策研究
小学思品课体验式教学模式的构建
品德课堂对话教学的困境分析及其策略研究--以南京市A小学为例
“翻转课堂”在我国小学品德课教学中适用性的行动研究
角色扮演教学模式下小学品德与社会教学设计研究--以苏教版《我是班级的主人》为例
基于体验学习的小学“品德与社会课”教学设计研究--以北师大版《画画我们成长的地方》一单元为例
抛锚式教学模式下品德与社会教学设计研究--以苏教版《地球生病了》为例
基于情境教学理论的《品德与社会》教学设计研究--以苏教版“我们都是炎黄子孙”主题单元为例
基于体验学习理论的品德与社会教学设计研究--以苏教版《聪明的消费者》主题单元为例
小学思想品德校本课程开发现状的调查研究--以兰州市X小学为例
小学《品德与社会》学科课堂教学评价研究
小学品德课中的美德教学研究
小学德育教科书中德目呈现形式的比较研究--以人教版两套教科书为例
小学《品德与生活》之“儿童生活元素”教学研究--以福建省东山县S小学为例
我国小学品德课程中公民教育存在的问题及对策研究--以石家庄市X小学为例
思品课中小学生人文素养培养研究--以苏州XX小学为例
小学“品德与社会课程”教学现状及对策研究--以聊城市东昌府区为例
小学《品德与社会》课外活动资源开发利用思考与实践
提高思想品德课学生主体性对策研究
小学社会科的品格教育研究--上海市小学生道德“知行分离”的教育应对
品德与社会课程中的微写作教学研究
问题导向学习--小学品德与社会课堂教学探索
《品德与社会》中地理教学研究
小学品德课教材分析--基于儒家伦理的视角
小学《品德与社会》课程实施现状调查分析--以长春市朝阳区3所小学为例
小学学校课程与家庭教育价值取向研究--以人教版小学品德与社会教科书为例
数字故事在小学品德与社会课程中的应用研究
小学品德课活动教学有效性研究
成为一名小学品德教师--小学品德教师专业认同的个案叙事研究
基于微博的小学品德与社会主题探究学习活动设计
小学动态校本德育课程的实践研究--以上海市徐汇区S小学为例
广元市利州区小学《品德与社会》课程实施现状调查研究
运用优秀儿童电视节目创作理念的小学《品德与生活》教学设计研究
回归儿童生活：小学《品德与社会》教科书的插图研究
《品德与社会》课程资源及其开发与利用研究
社会课程教科书的主题开发研究--以“需要”主题为例
浅谈《品德与社会》课堂教学中的三个问题
关于小学《品德与社会》课程教学中学生道德情感的培养研究
《品德与社会》课程实践类作业设计优化研究
农村小学《品德与社会》教学中存在问题的研究--以湖南省宁乡县为例
《品德与社会》教材的比较研究
小学六年级德育教科书的价值取向探究
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