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思想品德课
思想品德课应用地方课程资源状况及调查研究--以阿鲁科尔沁旗柴达小学为例
新加坡小学品德与公民课程的融合研究
在小学《品德与社会》课程教学中运用《弟子规》的行动研究--以陇南市宕昌县农村S小学为例
小学外来工子女主观幸福感培养研究
量表法在小学《道德与法治》课堂教学质量测评中的应用研究
小学公民素养教育“活动教学”探析--基于“议事堂活动”的思考
情境教学法在《品德与社会》教学中的运用研究--以会宁县D小学为例
提高农村小学《品德与社会》课教学有效性研究--以文山州麻栗坡县XX镇为例
绘本资源在小学二年级《道德与法治》课堂教学的应用研究
“品德与社会”教科书校本化二次开发研究--以教科版《品德与社会》为例
中英两国小学社会科课程标准比较研究
小学《品德与社会》课堂教学生活化的研究--以徽县S镇小学为例
小学品德与社会课程《减少垃圾污染》的微课设计与开发
小学品德课探究式教学的行动研究
小学品德与社会课的历史教育活动研究--以教科版为例
接受理论视域下小学德育课程中社会主义核心价值观教育的困境与对策
北师版小学《品德与社会》教材分析及其修订建议
小学德育教科书中榜样插图配置研究--以北师大《品德与生活》《品德与社会》为例
对话式德育课堂的研究--以“品德与生活”课堂为例
教育叙事在小学思想品德课中的应用研究
呼和浩特市新城区小学思品课教师教学能力的现状调查研究
南疆小学德育课堂教学现状、问题及对策--基于K市N小学《品德与社会》课的调查
小学品德学科中学生社会参与核心素养的培养研究--以山东F小学为例
小学品德教科书中的法治教育内容研究--以人教版为例
小学德育课公民写作研究
通辽市科左后旗小学品德与社会课教学现状调查及对策研究
小学生思品课家庭作业现状及对策研究--以通辽市扎鲁特旗民族小学为例
小学一年级教师实施道德与法治课程的调查研究
基于现行《道德与法治》教材分析的小学生法治教育探究
小学一年级《道德与法治》课存在的问题与对策研究
中加小学现行社会科课程标准比较--以安大略省为例
小学德育教师课堂教学言语行为的个案研究--以南宁市A小学为个案
浮梁县乡村小学《品德与社会》课程实施现状的调查
《品德与社会》课堂教学中合作学习研究
建国以来小学“品德课”改革的价值取向分析--基于生活教育的视角
故事法在《品德与社会》课教学中的运用研究
小学品德教材中利他内容的研究--以人教版与山人版为例
小学德育教科书自我责任内容的设计分析--基于对三个版本《品德与生活》教科书的分析
教师合作备课--一个基于社会事实的品德与社会指导方案的研制
小学《道德与法治》课中运用道德叙事法的路径研究
小学思品教材中传统美德内容的呈现及其实施--基于对人教版小学思品教材的分析
小学品德课隐性课程资源的开发与利用研究--以济南市XX学校为例
小学高年级品德与社会教学存在的问题及对策研究
内蒙古兴安盟乌兰浩特市小学思想品德课生活化教学研究
小学《品德与生活》课程教育存在的问题及改进措施
小学品德课教学存在的问题及对策研究
综合课程的实施与教师的专业发展--小学《品德与社会》课程实施中教师的观念与行为分析及对策研究
边疆多民族地区农村小学《品德与社会》课堂教学实效性研究
苏教版《品德与社会》历史题材中的爱国主义教育研究--以扬州市M小学为例
基于自然学习模式下的小学“品德与社会”教学设计研究--以“我的家乡在变化”单元为例
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