《品德与社会》教材的比较研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-13页 |
| (一) 国内研究现状 | 第11-13页 |
| (二) 国外研究现状 | 第13页 |
| (三) 国内外研究现状分析 | 第13页 |
| 三、教材比较的分析框架 | 第13-18页 |
| (一) 我国小学社会科课程概况 | 第13-15页 |
| (二) 教材比较的框架构建 | 第15-18页 |
| 第二章 两种教材的静态分析 | 第18-39页 |
| 一、内容主题 | 第19-32页 |
| (一) 共性与差异性比较 | 第19-24页 |
| (二) 多维度分析比较 | 第24-32页 |
| 二、教材结构 | 第32-35页 |
| (一) 共性与差异性比较 | 第32-34页 |
| (二) 从心理发展规律维度进行分析 | 第34-35页 |
| 三、呈现方式 | 第35-39页 |
| (一) 共性与差异性比较 | 第36-37页 |
| (二) 多维度分析比较 | 第37-39页 |
| 第三章 两种教材的动态分析 | 第39-53页 |
| 一、调查对象与方法 | 第39-40页 |
| (一) 调查对象 | 第39-40页 |
| (二) 调查方法 | 第40页 |
| 二、调查结果与分析 | 第40-53页 |
| (一) 封闭式问题调查分析 | 第40-50页 |
| (二) 开放式问题调查分析 | 第50-53页 |
| 第四章 总结与建议 | 第53-59页 |
| 一、总结 | 第53-54页 |
| (一) 静态分析方面 | 第53页 |
| (二) 动态分析方面 | 第53-54页 |
| 二、建议 | 第54-59页 |
| (一) 对于两套教材内容设置方面的建议 | 第54-56页 |
| (二) 对于两套教材编排结构方面的建议 | 第56-57页 |
| (三) 对于两套教材呈现方式方面的建议 | 第57页 |
| (四) 关于教材使用方面的建议 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
