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教师心理学
幼儿教师社会支持、心理弹性、应对方式的关系研究
中小学教师心理健康素质量表编制及特征分析
中小学教师认知情绪调节、心理资本与职业幸福感研究
中小学教师心理资本、职业认同与情绪劳动策略的关系研究
中小学教师情绪调节自我效能感、人格特质与职业倦怠的关系研究
小学教师工作应激、应对方式与心理健康的相关研究
民办高职院校心理契约履行研究--以N职院为例
团体沙盘游戏对特殊教育教师心理健康的干预
乡镇中小学教师工作压力、心理弹性及心理健康的关系研究--以图们市为例
幼儿园教师自主学习心理机制的研究
挑战性—阻碍性压力对离职倾向的影响：教师自我效能感的中介作用
中小学新教师组织社会化、心理资本与工作绩效的关系研究
中小学教师反思特点及其实验干预研究
农村中小学校组织气氛、教师人格特质和教师职业倦怠的现状及关系研究
伦理型领导和中小学教师教学效能感的关系：组织公平和组织承诺的作用
初中教师职业认同、心理资本与收入水平对主观幸福感的中介与有中介调节模型研究
幼儿教师智慧与幸福感的关系研究
特殊教育教师职业倦怠、自我价值感和教学创新的特征及关系
不同专业发展阶段教师的心理弹性研究
心理资本降低小学教师职业倦怠的干预研究
高中教师职业压力与职业倦怠的关系：心理资本与社会支持的中介作用
中学教师职业认同与职业倦怠的关系研究--以心理资本为中介
初中教师心理资本、工作生活质量和工作投入三者的关系研究
高校教师情绪智力与工作绩效的关系研究
二孩政策下女教师的主观幸福感与职业生涯发展的相互关系研究--以河源地区为例
基于Meta分析的教师情绪劳动相关因素研究
延边地区中学体育教师心理健康现状调查研究
小学校园文化类型对教师心理契约和职业倦怠的影响
贵阳市中小学教师心理健康水平调查研究
中小学教师工作压力、人格特征对心身健康的影响研究
幼儿教师职业认同、领悟社会支持与职业倦怠的关系研究
幼儿教师职业压力对职业倦怠的影响：社会支持的调节作用
小学教师工作疏离感、社会支持与职业承诺的关系研究
贫困地区教师职业倦怠问题的研究
基于积极心理学的中小学青年教师心理支持系统建构研究
教师外显与内隐角色信念的特性及其应用研究
教师职业紧张与其健康和工作能力的关系研究
教师情绪与教学满意度、工作投入的关系：情绪劳动的中介作用
幼儿教师心理资本及其对职业倦怠的影响研究
中国高校教师职业心理健康理论构建与实证研究
辽宁省中小学教师心理健康状况调查及教育管理对策研究
中小学教师情绪劳动、职业认同与职业倦怠的关系研究--以C市教师为例
教师体罚行为的现状与心理分析
基于扎根理论的中小学教师心理健康素质的访谈研究
贫困地区中小学教师应对方式与职业幸福感的关系：教师职业认同的中介作用
福建民办高校教师心理契约问题研究
小学班主任成就感的特点及影响因素的研究
小学青年教师职业发展中的职业压力及心理健康状况研究
压力对高校教职工心理健康水平影响研究
处于职业生涯中期的大学英语教师职业倦怠研究
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