| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.4 论文的研究思路 | 第12页 |
| 1.5 论文研究方法 | 第12-13页 |
| 1.6 本文结构 | 第13-15页 |
| 2 研究文献综述 | 第15-22页 |
| 2.1 心理契约文献综述 | 第15-18页 |
| 2.2 国内高校教师心理契约研究文献述评 | 第18-19页 |
| 2.3 国内民办高校教师心理契约研究文献述评 | 第19-20页 |
| 2.4 存在问题 | 第20-22页 |
| 3 民办高职院校心理契约与离职倾向实证假设 | 第22-27页 |
| 3.1 研究程序 | 第22页 |
| 3.2 实证假设 | 第22-24页 |
| 3.3 调查问卷的设计 | 第24-25页 |
| 3.4 研究对象 | 第25-27页 |
| 4 研究实施和样本数据的统计分析 | 第27-41页 |
| 4.1 调查问卷发放与回收 | 第27页 |
| 4.2 量表的结构效度分析 | 第27-32页 |
| 4.3 量表的信度与共同方法偏差检验 | 第32页 |
| 4.4 样本数据描述性统计分析 | 第32-41页 |
| 5 实证研究的假设检验与方差分析 | 第41-45页 |
| 5.1 方差分析 | 第41-42页 |
| 5.2 相关性分析 | 第42-43页 |
| 5.3 回归分析 | 第43-45页 |
| 6 基于心理契约的民办高职院校教师激励建设 | 第45-51页 |
| 6.1 研究假设的验证结果 | 第45-46页 |
| 6.2 研究结果与探讨 | 第46-48页 |
| 6.3 民办高职院校教师激励建设的建议 | 第48-51页 |
| 7 研究总结与展望 | 第51-53页 |
| 7.1 研究总结 | 第51页 |
| 7.2 展望 | 第51-53页 |
| 注释 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-65页 |
| 附录1 ：民办高职院校教师心理契约研究调查问卷(专任教师) | 第58-62页 |
| 附录2 ：民办高职院校教师心理契约研究调查问卷(学校管理人员) | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |