| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 1.引言 | 第11-15页 |
| 2.文献综述 | 第15-25页 |
| 2.1 挑战性与阻碍性压力 | 第15-18页 |
| 2.2 离职倾向 | 第18-19页 |
| 2.3 教师自我效能感 | 第19-21页 |
| 2.4 问题的提出与研究假设 | 第21-25页 |
| 2.4.1 问题的提出 | 第21-24页 |
| 2.4.2 研究假设 | 第24-25页 |
| 3.研究方法 | 第25-28页 |
| 3.1 研究对象 | 第25-26页 |
| 3.2 研究工具 | 第26-28页 |
| 4.调查结果分析 | 第28-42页 |
| 4.1 挑战性-阻碍性压力、离职倾向及教师自我效能感的背景变量差异分析 | 第28-37页 |
| 4.1.2 阻碍性压力的背景变量差异分析 | 第30-32页 |
| 4.1.3 离职倾向的背景变量差异分析 | 第32-35页 |
| 4.1.4 教师自我效能感的背景变量差异分析 | 第35-37页 |
| 4.2 教师自我效能感在挑战性压力与离职倾向间的中介作用 | 第37-39页 |
| 4.2.1 挑战性压力、教师自我效能感与离职倾向的相关分析 | 第37页 |
| 4.2.2 教师自我效能感在挑战性压力与离职倾向间的中介作用检验 | 第37-39页 |
| 4.3 教师自我效能感在阻碍性压力与离职倾向间的中介作用 | 第39-41页 |
| 4.3.1 阻碍性压力、教师自我效能感与离职倾向的相关分析 | 第39-40页 |
| 4.3.2 教师自我效能感在阻碍性压力与离职倾向间的中介作用检验 | 第40-41页 |
| 4.4 小结 | 第41-42页 |
| 5.讨论 | 第42-51页 |
| 5.1 挑战性-阻碍性压力与离职倾向的关系 | 第42-43页 |
| 5.2 教师自我效能感的中介作用 | 第43-44页 |
| 5.3 挑战性-阻碍性压力、离职倾向及教师自我效能感的背景变量差异分析 | 第44-47页 |
| 5.3.1 挑战性压力不同背景变量的差异分析 | 第44-45页 |
| 5.3.2 阻碍性压力不同背景变量的差异分析 | 第45-46页 |
| 5.3.3 离职倾向不同背景变量的差异分析 | 第46-47页 |
| 5.3.4 教师自我效能感不同背景变量的差异分析 | 第47页 |
| 5.4 建议 | 第47-51页 |
| 6.结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附件 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
