延边地区中学体育教师心理健康现状调查研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10页 |
| 1.4 国内外期研究现状 | 第10-13页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 第二章 相关理论 | 第13-16页 |
| 2.1 心理健康教育理论 | 第13页 |
| 2.2 教师心理健康的内涵 | 第13-14页 |
| 2.3 教师心理健康理论 | 第14-15页 |
| 2.4 教师心理健康的影响因素 | 第15-16页 |
| 第三章 研究过程 | 第16-18页 |
| 3.1 研究对象 | 第16-17页 |
| 3.2 研究工具 | 第17页 |
| 3.3 研究过程 | 第17-18页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第18-26页 |
| 4.1 体育教师心理健康的总体情况 | 第18页 |
| 4.2 体育教师人口统计学在心理健康上的差异分析 | 第18-26页 |
| 4.2.1 体育教师年龄上的差异性分析 | 第18-20页 |
| 4.2.2 体育教师民族上的差异性分析 | 第20页 |
| 4.2.3 体育教师婚姻上的差异性分析 | 第20-21页 |
| 4.2.4 体育教师学历上的差异性分析 | 第21-22页 |
| 4.2.5 体育教师工作年限上的差异性分析 | 第22-23页 |
| 4.2.6 体育教师月收入上的差异性分析 | 第23-24页 |
| 4.2.7 体育教师职称上的差异性分析 | 第24-26页 |
| 第五章 结论与建议 | 第26-28页 |
| 5.1 结论 | 第26页 |
| 5.2 建议 | 第26-28页 |
| 致谢 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-32页 |
| 附录 | 第32-35页 |
