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文化、科学、教育、体育
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学前教育、幼儿教育
专科学前教育专业幼儿园活动设计类课程实践教学体系的研究
侗族幼儿园本土艺术课程资源的开发利用研究--以新晃侗族自治县A幼儿园为例
幼儿园集体教学活动中教师回应行为的研究
幼儿教师教学风格的类型及特征--心理、社会、教育三维视角
电子媒介在幼儿园艺术教育活动中的应用研究--以长沙市T幼儿园为例
童话想“说”什么--童话中隐含的负面教育知识分析
湖南省N县乡镇中心幼儿园建设现状研究
民办幼儿园新手教师在职培训现状研究
班级生活中幼儿自我的呈现--一种关于“前台”与“后台”的研究
湘西苗族文化课程资源在幼儿园开发的研究--以沅陵县为例
中部地区农村幼儿教师专业发展途径的研究--以河南省长垣县为例
传统节日文化于幼儿艺术教育的价值及其实现研究
幼儿园教师教学语言的研究
基于民间歌谣的幼儿园艺术课程资源开发利用研究--以长沙市A幼儿园为例
湖南省L县农村幼儿教师流失状况研究
幼儿音乐审美能力培养探究
0-5岁汉语儿童语言发展的认知研究
武汉市幼儿园户外游戏现状与对策的研究
教育行政机构对民办幼儿园管理的研究--以武汉市C区为例
幼儿教师流动与幼儿园教师管理的相关研究
农村乡镇幼儿教师流动问题的研究--以湖北省汪集镇为例
我国幼儿教师聘任制度的研究
社会分层对幼儿教育入学机会的影响--以武汉市为例
高校幼儿园管理体制改革的研究--以武汉市三所高校幼儿园为例
武汉市幼儿教师流动状况的研究
不同主体视野中“好幼儿园”标准的比较研究
学前教育课程创生研究
全球化背景下有关中国学前教育的地域文化研究--学前教育的文化适宜性视角
3-6岁儿童数学单位概念与非标准空间测量能力的发展及关系研究
符号互动论视野下的亲子音乐教育研究--以妙事多音乐花园课程实践为个案的调查和分析
幼儿园教材故事类作品的内容分析--以苏教版、教科版、南师版为例
社会支持与幼儿教师职业倦怠的关系研究
河南省城市民办幼儿园教师生存状态的调查研究
学龄前流动儿童入学准备水平的调查研究--以河南省郑州市为例
幼儿教师工作敬业度调查研究
信息技术环境下幼儿语言教学模式研究
大班幼儿同伴冲突干预研究--以ICPS训练为干预模式
美国联邦政府干预学前教育的历史演进研究
幼儿园课程实施现状与特征的个案研究
美国儿童早期阅读教学研究--以康州大哈特福德地区为个案
幼儿园新手教师实践知识的个案研究
幼儿园组织气氛与教师工作满意度的关系研究
幼儿教师专业发展动机及其影响因素研究--以河南省部分幼儿教师为例
幼小数学教学衔接问题研究
美国学前儿童艺术教育的研究
不同绘画教学资源下大班幼儿的表现研究--以桂林市A、B幼儿园为例
幼儿教师教育行为中的儿童观研究
广西幼儿园骨干教师专业能力的调查研究
幼儿园大班游戏活动中幼儿同伴言语交往特点研究
陈鹤琴幼稚园课程思想研究
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