| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-31页 |
| 第一节 问题的提出 | 第9-12页 |
| 第二节 相关概念界定 | 第12-15页 |
| 第三节 研究综述 | 第15-23页 |
| 第四节 理论基础 | 第23-26页 |
| 第五节 研究意义 | 第26-27页 |
| 第六节 研究对象与方法 | 第27-31页 |
| 第二章 A幼儿园基于民间歌谣的艺术课程资源开发利用的现状与分析 | 第31-85页 |
| 第一节 长沙市A幼儿园基本情况 | 第31-32页 |
| 第二节 基于民间歌谣的幼儿园艺术课程资源的构成及特点 | 第32-49页 |
| 一、构成 | 第32-47页 |
| 二、特点 | 第47-49页 |
| 第三节 基于民间歌谣的幼儿园艺术课程资源开发利用的现状 | 第49-63页 |
| 一、教师认识的现状 | 第49-52页 |
| 二、开发利用内容的现状 | 第52-62页 |
| 三、开发利用方式的现状 | 第62-63页 |
| 第四节 基于民间歌谣的幼儿园艺术课程资源开发利用的现状分析 | 第63-85页 |
| 一、成功经验 | 第63-77页 |
| 二、存在的问题及原因分析 | 第77-85页 |
| 第三章 A幼儿园基于民间歌谣的艺术课程资源开发利用的建议 | 第85-105页 |
| 第一节 提高教师基于民间歌谣的幼儿园艺术课程资源开发利用的能力 | 第85-89页 |
| 一、让教师明确基于民间歌谣的幼儿园艺术课程资源开发利用的程序 | 第85-88页 |
| 二、提高教师民间歌谣艺术素养 | 第88-89页 |
| 第二节 丰富基于民间歌谣的幼儿园艺术课程资源开发利用的内容 | 第89-95页 |
| 一、基于民间歌谣的幼儿园艺术课程资源开发利用内容选择的原则 | 第89-93页 |
| 二、基于民间歌谣的幼儿园艺术课程资源开发利用的内容 | 第93-95页 |
| 第三节 基于民间歌谣的幼儿园艺术课程资源开发利用方式的多元化 | 第95-105页 |
| 一、主题活动式 | 第96-100页 |
| 二、陶冶渗透式 | 第100-105页 |
| 结语 | 第105-107页 |
| 参考文献 | 第107-109页 |
| 附录 | 第109-120页 |
| 后记 | 第120-122页 |
