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学前教育、幼儿教育
课程视阈下幼儿园日常生活活动的生态位研究
幼儿园课程设计：以多元文化为价值取向
重庆市主城区幼儿园社会领域课程实施现状及对策研究
分享阅读与自主阅读对幼儿自主学习能力的影响研究--以分享阅读教材与自主阅读材料为例
城乡统筹背景下农村幼儿教师继续教育现状与对策研究--以重庆市T县为例
幼儿教师教学语言的现状、问题与对策研究--基于无锡市北塘区三所幼儿园的调查案例分析
幼儿眼中的“好老师”--幼儿视角的教师素质研究
农村学前教育办学体制问题及改革建议
早教机构中教师对家长指导能力的研究--以济南主城区早教机构为例
城市家长应对幼儿消费要求的教育行为现状研究
社会学视野下民办幼儿园教师流动研究--以重庆市主城区民办幼儿园为例
幼儿园多元文化课程资源开发研究--以渝东南土家族A幼儿园为个案
人类发展生态学视野下的幼儿园游戏研究
陈鹤琴儿童游戏本土化探索及其启示
游戏为幼儿园基本活动个案研究--以某华德福幼儿园游戏活动实践为例
父亲参与幼儿早期阅读的个案研究
农村幼儿园健康教育课程实施个案研究--以山西省朔州市应县A幼儿园为例
幼儿园童话教学个案研究--以山西省A幼儿园为例
不同性别教师对失范幼儿教育行为研究
幼儿园环境教育课程资源开发个案研究--以山西省长治市幼儿园为例
农村幼儿教师生存状态的叙事研究
幼儿园社会领域课程目标研究
土家族民间儿歌在幼儿园教学中的开发与利用研究
重庆地区农村散居幼儿教育状况的实地研究--以巫山县大溪乡大溪村为个案
重庆市幼儿教育城乡统筹发展研究
重庆市公办幼儿园示范作用研究
民间工艺融入幼儿园课程的意义及策略研究
民办幼儿园教师参与课程决策的个案研究--以陕西省咸阳市A幼儿园为例
蒙台梭利游戏思想研究--基于对《蒙台梭利幼儿教育科学方法》的文本解读
幼儿园语言课程实施的个案研究--以重庆市A幼儿园为例
早期教育机构教师的儿童学习观研究
重庆市农村幼儿教师专业素养现状研究
公平与效率关系视域下的我国学前教育政策研究
幼儿园班级教育环境创设个案研究--以四川省自贡市A幼儿园为例
幼儿园班级活动规则及其习得研究--基于重庆市某幼儿园中班的考察与分析
3到6岁幼儿感恩教育研究
美国幼儿园环境设置研究
南疆“双语”幼儿园实施园本培训的行动研究--以喀什地区疏附县中心幼儿园为个案
农村留守幼儿社会化现状与策略研究--以巴彦县为例
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农村民办幼儿园安全现状、问题及对策--以邯郸农村民办幼儿园为例
幼儿综合艺术课程的建构与实施策略研究
促进幼儿教师专业发展的培训探讨
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大班幼儿同伴冲突研究
保定市幼儿园教师专业成长的调查研究
教师对幼儿同伴冲突解决的介入研究--以保定市南市区J园为例
河北贫困三县农村留守幼儿教育问题研究
基于混合学习的《学前英语教育》网络课程设计与开发
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