| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-30页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-12页 |
| 一、教育改革发展的需要 | 第10页 |
| 二、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神需要 | 第10-11页 |
| 三、幼儿园艺术教育改革和发展的实际需要 | 第11-12页 |
| 第二节 相关概念的界定 | 第12-15页 |
| 一、媒介 | 第12-13页 |
| 二、电子媒介 | 第13-14页 |
| 三、幼儿园艺术教育 | 第14-15页 |
| 第三节 国内外研究综述 | 第15-22页 |
| 一、国外研究综述 | 第15-17页 |
| 二、国内研究综述 | 第17-22页 |
| 第四节 研究目的与意义 | 第22-24页 |
| 一、研究目的 | 第22-23页 |
| 二、研究意义 | 第23-24页 |
| 第五节 理论基础 | 第24-27页 |
| 一、心理学基础 | 第24-25页 |
| 二、传播学基础 | 第25-27页 |
| 第六节 研究对象与研究方法 | 第27-30页 |
| 一、研究对象 | 第27页 |
| 二、研究方法 | 第27-30页 |
| 第二章 电子媒介在T幼儿园艺术教育活动中应用的现状 | 第30-46页 |
| 第一节 T幼儿园介绍 | 第30页 |
| 第二节 电子媒介在T幼儿园艺术教育活动中的应用 | 第30-37页 |
| 一、电子媒介配备情况 | 第31-32页 |
| 二、网络使用情况 | 第32页 |
| 三、电子媒介在艺术教育活动中的具体应用情况 | 第32-36页 |
| 四、艺术教材配套资料与电子媒介的应用 | 第36-37页 |
| 第三节 电子媒介在T幼儿园艺术教育活动中应用的问题 | 第37-46页 |
| 一、教师在艺术教育活动中应用的电子媒介种类单调 | 第37-39页 |
| 二、教师在艺术教育活动中选用电子媒介的盲目性 | 第39-41页 |
| 三、教师不能主动探索电子媒介的功能并发挥其作用 | 第41-46页 |
| 第三章 电子媒介在幼儿园艺术教育活动中的应用策略 | 第46-81页 |
| 第一节 教师对电子媒介的选用策略 | 第46-56页 |
| 一、正确认识电子媒介的分类和特点 | 第46-50页 |
| 二、科学合理的选择电子媒介 | 第50-56页 |
| 第二节 电子媒介在音乐与美术教育活动中的应用策略 | 第56-69页 |
| 一、电子媒介在音乐教育活动中的应用策略 | 第57-63页 |
| 二、电子媒介在美术教育活动中的应用策略 | 第63-69页 |
| 第三节 电子媒介在幼儿园艺术教育活动过程中的应用需要注意的问题 | 第69-72页 |
| 一、电子媒介的应用要避免喧宾夺主 | 第69-71页 |
| 二、电子媒介的应用要避免对幼儿的视觉干扰 | 第71-72页 |
| 三、电子媒介的应用要注意对幼儿的视力和听力保护 | 第72页 |
| 第四节 电子媒介在幼儿园艺术教育活动中应用的案例分析 | 第72-81页 |
| 一、电子媒介在音乐欣赏活动中应用的案例分析 | 第72-75页 |
| 二、电子媒介在美术手工制作活动中应用的案例分析 | 第75-77页 |
| 三、电子媒介在美术绘画活动中应用的案例分析 | 第77-81页 |
| 结语 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-84页 |
| 附录一 | 第84-85页 |
| 附录二 | 第85-86页 |
| 附录三 | 第86-87页 |
| 附录四 | 第87-88页 |
| 附录五 | 第88-90页 |
| 后记 | 第90-92页 |
