幼儿音乐审美能力培养探究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-10页
绪论	第10-12页
第一章 概述	第12-18页
·研究概述	第12-15页
·国外关于幼儿音乐审美能力培养的研究	第12-14页
·国内关于幼儿音乐审美能力培养的研究	第14-15页
·基本概念	第15-18页
·审美能力	第15页
·音乐审美能力	第15页
·幼儿音乐审美能力	第15-16页
·幼儿音乐审美教育	第16-18页
第二章 培养幼儿音乐审美能力的意义	第18-24页
·促进幼儿高级认知能力的发展	第18-19页
·促进幼儿创新能力的发展	第19-20页
·促进幼儿道德情感的发展	第20-21页
·促进幼儿良好个性的发展	第21-22页
·促进幼儿合作能力的发展	第22-24页
第三章 我国幼儿音乐审美能力培养中存在的主要问题	第24-27页
·教育导向存在误区	第24-25页
·教师水平尚未完全达到要求	第25-27页
第四章 培养幼儿音乐审美能力的要点	第27-31页
·确立幼儿的主体地位	第27-28页
·提高教师的音乐教育教学能力	第28-31页
·提高教师鉴赏音乐、表现音乐的能力	第28-29页
·提高教师的沟通能力	第29-30页
·提高教师组织活动的能力	第30-31页
第五章 幼儿音乐审美能力的培养途径和方法	第31-49页
·幼儿音乐审美能力的培养途径	第31-33页
·歌唱活动	第31-32页
·韵律活动	第32页
·器乐演奏活动	第32-33页
·音乐欣赏活动	第33页
·幼儿音乐审美能力的培养方法	第33-49页
·幼儿音乐感受能力的培养	第33-37页
·幼儿音乐表现能力的培养	第37-40页
·幼儿音乐评价能力的培养	第40-42页
·提高幼儿创造音乐美的能力	第42-49页
结语	第49-51页
参考文献	第51-56页
后记	第56-57页