| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 绪论 | 第11-24页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究目的和意义 | 第12-14页 |
| (一) 理论意义 | 第13页 |
| (二) 实践意义 | 第13-14页 |
| 三、相关概念的界定 | 第14页 |
| 四、文献综述 | 第14-20页 |
| (一) 国内研究现状 | 第14-18页 |
| (二) 国外研究现状 | 第18-20页 |
| 五、研究设计与创新之处 | 第20-24页 |
| (一) 研究内容 | 第20页 |
| (二) 研究对象 | 第20-21页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第21-22页 |
| (四) 论文的主要贡献和创新之处 | 第22-24页 |
| 第一章 幼儿教师流动意愿的现状 | 第24-30页 |
| 一、幼儿教师流动意愿调查 | 第24-25页 |
| 二、幼儿教师流动意愿特征 | 第25-28页 |
| (一) 幼儿教师的流动意愿随着教龄的增加而递减 | 第25-26页 |
| (二) 不同性质幼儿园教师流动意愿明显不同 | 第26-27页 |
| (三) 不同所有制幼儿园教师的流动意愿没有显著差异 | 第27-28页 |
| 三、幼儿教师流动方向 | 第28-30页 |
| 第二章 幼儿园人力资源管理与幼儿教师流动意愿相关性分析 | 第30-41页 |
| 一、从幼儿教师工资福利分析幼儿教师流动意愿 | 第30-35页 |
| (一) 幼儿教师工资福利满意度调查 | 第30-33页 |
| (二) 幼儿教师流动意愿受待遇收入相关因素综合影响 | 第33-35页 |
| 二、从幼儿教师人事管理分析幼儿教师流动意愿 | 第35-39页 |
| (一) 幼儿教师聘用方式调查结果 | 第35-37页 |
| (二) 幼儿教师流动意愿与幼儿教师聘用方式显著相关 | 第37-39页 |
| 三、从幼儿园教师人才培养透视幼儿教师流动意愿 | 第39-41页 |
| 第三章 幼儿园组织文化与幼儿教师流动意愿的相关性分析 | 第41-48页 |
| 一、从幼儿园园长管理分析幼儿教师流动意愿 | 第41-44页 |
| (一) 幼儿园园长管理与教师流动意愿相关性分析 | 第41-42页 |
| (二) 公办园和民办园园长管理的差异性分析 | 第42-44页 |
| 二、从幼儿园人际关系分析幼儿教师流动意愿 | 第44-48页 |
| (一) 幼儿教师人际关系与幼儿教师流动意愿相关性分析 | 第44-45页 |
| (二) 公办园与民办园教师人际关系的差异性分析 | 第45-48页 |
| 第四章 从幼儿园教师管理剖析幼儿教师流动的原因 | 第48-59页 |
| 一、幼儿园工资福利制度 | 第48-51页 |
| (一) 幼儿教师收入水平位于教师行业最低 | 第48-50页 |
| (二) 公办园聘用制幼儿教师待遇低下 | 第50页 |
| (三) 民办园幼儿教师待遇普遍低于公办园 | 第50-51页 |
| 二、幼儿园人事制度 | 第51-53页 |
| (一) 编制不同导致公办园幼儿教师收入差异巨大 | 第51-53页 |
| (二) 公办园的编制名额成为幼儿教师流动的向心力 | 第53页 |
| 三、幼儿园激励制度 | 第53-55页 |
| (一) 幼儿园教师激励缺乏年龄特征 | 第54-55页 |
| (二) 激励制度存在很强的级别差异 | 第55页 |
| 四、幼儿园园长管理 | 第55-59页 |
| (一) 园长人格特征 | 第55-56页 |
| (二) 园长专业基础 | 第56-57页 |
| (三) 园长领导作风 | 第57-59页 |
| 第五章 稳定和引导幼儿教师流动的对策 | 第59-66页 |
| 一、提高幼儿教师特别是聘用制幼儿教师待遇和地位 | 第59-62页 |
| (一) 社会兴办,建立幼儿教师基金会 | 第59-60页 |
| (二) 政府主导,建立幼儿园教师仲裁委员会 | 第60-61页 |
| (三) 改善幼儿园办园体制,提高幼儿园经济效益 | 第61-62页 |
| 二、提高幼儿园教师管理水平,保护幼儿教师个人权益 | 第62-66页 |
| (一) 提高园长领导水平,加强幼儿园民主化管理 | 第62-63页 |
| (二) 加强幼儿园文化建设,营造和谐人文氛围 | 第63-64页 |
| (三) 完善幼儿园人才激励机制,提高教师工作积极性 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录:调查问卷 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
