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中国教育事业
可行能力理论视角下义务教育公平问题研究--以苏州市进城务工者随迁子女为例
影响民族地区义务教育质量的因素分析--基于木里藏族自治县的实地考察
当代中国乡村教师职业作用的蕃变与调整研究
乡村教师“网络与校本融合”研修的引导策略研究
精准扶助乡村教师能力的大数据环境构建策略研究
当代乡村教师职业情怀的把脉及提振研究
乡村学校教师精神生活现状及对策研究--以四川省C市为例
深度贫困地区教育扶贫困境研究
“9+3”教育模式的困境与出路--以木里藏族自治县为例
“联体课堂”环境下城乡教师实践共同体的构建策略研究
当代乡村教师职业支持的现状及优化
现代化背景下北疆图瓦村落的教育选择策略研究
马克思主义人学视域下湖南省特岗教师发展路径研究
提升苏州市义务教育阶段家长满意度的对策研究
南宋官学学生群体研究
社会空间理论视阈下边境城乡社区多元文化教育的比较研究--以云南省H县两个社区为例
中越跨国婚姻家庭子女教育问题研究--以云南省麻栗坡县D镇为个案
我国公共教育支出对居民消费的影响研究
民国女子教育书写研究--以冰心和张爱玲民国时期的小说为例
广东省义务教育财政资金配置的统计研究
论乡村生活教育与地方自治--基于1930年代无锡北夏实验区的考察
近代苏州景海女校的教育事业研究（1902-1952）
城乡教育一体化背景下农村教师队伍建设存在的问题及对策研究--以W市郊区农村为例
湖南省祁阳县农村义务教育特岗教师生存状态及改善策略研究
云南省官办教育经费研究（1912-1937）
相遇在学校场域：三位特岗教师生存状态的叙事研究
民族山区县域义务教育学校空间可达性与布局结构优化研究--以云南省双柏县为例
贫困集中区义务教育空间均衡测度研究--以昭通市为例
中公教育黑龙江分校的师资培训体系
基于晏阳初教育思想的云南农村教育扶贫研究
我国义务教育阶段家长教育参与权的立法研究
云南省14年免费教育政策执行研究
乡村教师流失问题研究--以山东省泰安市岱岳区化马湾乡为例
广西城乡结合部义务教育均衡发展问题及对策研究--以南宁市江南区为例
哈尔滨市郊县义务教育资源配置评价及优化对策研究
习近平教育扶贫思想研究
乡村教师专业发展支持路径研究--基于云南省乡村教师支持计划的实施情况分析
W托管教育连锁机构品牌营销策略研究
哈尔滨乐锄英语培训机构市场营销策略研究
徐州市贾汪区农村教育公共服务研究
乡村教师幸福感的调查研究--基于AH省乡村教师的调查
SL培训机构教师绩效考核体系改进研究
Y课外辅导机构营销策略研究
县城义务教育均衡发展背景下学校差距的实证研究--以武穴市为例
农村特岗教师专业发展的跟踪研究--以安徽省L县三位特岗教师为例
孤独的童年：农村独立生活留守儿童教育生活的案例研究
特岗教师计划实践探索--以河北省Y县特岗计划实施为例
民国时期儿童年与儿童教育变革
襄汾县统筹城乡义务教育研究
新疆乌鲁木齐市黑甲山社区维吾尔族流动人口子女教育问题研究
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