首页--文化、科学、教育、体育论文--中国教育事业论文--教师与学生状况论文--教师状况论文

精准扶助乡村教师能力的大数据环境构建策略研究

摘要第4-6页
Abstract第6-7页
导论第8-32页
    (一)问题的提出第8-10页
    (二)已有研究基础第10-27页
    (三)研究内容与方法第27-32页
一、精准扶助乡村教师与大数据应用的内涵第32-40页
    (一)大数据规划:为乡村教师队伍“画像”第32-34页
    (二)大数据应用:高校探索乡村教师能力提升新模式第34-36页
    (三)大数据监测:重心在于乡村教师能力第36-40页
二、为乡村教师服务:现有大数据平台的正向功能第40-56页
    (一)服务于教师培训管理:优化决策流程第40-44页
    (二)服务于教学协作:乡村教师能力缺陷的诊断第44-53页
    (三)服务于教师研修:推动“U-G-S”协作第53-56页
三、“欠精准”:数据汇集和分析层面的问题第56-66页
    (一)数据不共享,各类平台不能有效对接第56-57页
    (二)大数据分析的人才“缺失”难题第57-60页
    (三)数据平台的易用性问题第60-66页
四、以“精准”为支点,构建乡村教师大数据环境第66-74页
    (一)保障乡村教师数据共享标准化第66-69页
    (二)促进数据采集、分析的标准化第69-71页
    (三)推动教师培训的精细化与协作化第71-74页
结语第74-76页
参考文献第76-84页
附录第84-88页
致谢第88-89页

论文共89页,点击 下载论文
上一篇:商务英语微课中人际意义与互动意义建构的多模态要素研究
下一篇:基于语义的医疗实体名称识别算法与医疗语境识别算法