精准扶助乡村教师能力的大数据环境构建策略研究

摘要	第4-6页
Abstract	第6-7页
导论	第8-32页
（一）问题的提出	第8-10页
（二）已有研究基础	第10-27页
（三）研究内容与方法	第27-32页
一、精准扶助乡村教师与大数据应用的内涵	第32-40页
（一）大数据规划：为乡村教师队伍“画像”	第32-34页
（二）大数据应用：高校探索乡村教师能力提升新模式	第34-36页
（三）大数据监测：重心在于乡村教师能力	第36-40页
二、为乡村教师服务：现有大数据平台的正向功能	第40-56页
（一）服务于教师培训管理：优化决策流程	第40-44页
（二）服务于教学协作：乡村教师能力缺陷的诊断	第44-53页
（三）服务于教师研修：推动“U-G-S”协作	第53-56页
三、“欠精准”：数据汇集和分析层面的问题	第56-66页
（一）数据不共享，各类平台不能有效对接	第56-57页
（二）大数据分析的人才“缺失”难题	第57-60页
（三）数据平台的易用性问题	第60-66页
四、以“精准”为支点，构建乡村教师大数据环境	第66-74页
（一）保障乡村教师数据共享标准化	第66-69页
（二）促进数据采集、分析的标准化	第69-71页
（三）推动教师培训的精细化与协作化	第71-74页
结语	第74-76页
参考文献	第76-84页
附录	第84-88页
致谢	第88-89页