| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第11-15页 |
| (一) 问题的提出 | 第11-12页 |
| (二) 研究的意义 | 第12-13页 |
| (三) 研究的目的 | 第13页 |
| (四) 文献综述 | 第13-14页 |
| (五) 研究方法 | 第14页 |
| (六) 研究思路 | 第14-15页 |
| 二、研究工具 | 第15-17页 |
| 三、研究对象 | 第17-21页 |
| (一) 武穴市概况 | 第17页 |
| (二) 武穴市教育概况 | 第17-19页 |
| (三) 研究过程 | 第19-21页 |
| 四、武穴市义务教育均衡发展的现状 | 第21-31页 |
| (一) 县域义务教育学校办学基本条件达标情况 | 第21-22页 |
| (二) 县域义务教育学校校际间均衡状况 | 第22页 |
| (三) 县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况 | 第22-31页 |
| 1.政策规划 | 第22-23页 |
| 2.经费投入 | 第23-24页 |
| 3.经费管理 | 第24页 |
| 4.布局调整 | 第24-25页 |
| 5.校安工程 | 第25页 |
| 6.教师配置 | 第25-26页 |
| 7.教师管理 | 第26页 |
| 8.教师培训 | 第26-27页 |
| 9.办学行为 | 第27-28页 |
| 10.教育质量 | 第28-29页 |
| 11.关爱机制 | 第29-31页 |
| 五、武穴市在推进义务教育均衡发展过程中学校差距的现状、问题及原因 | 第31-45页 |
| (一) 现状及问题 | 第31-40页 |
| 1.学校规模呈两极化趋势 | 第32-35页 |
| 2.教师分布不均衡 | 第35-37页 |
| 3.错误的政策导向加剧大规模学校与其他学校的差距 | 第37-40页 |
| (二) 原因分析 | 第40-45页 |
| 1.社会原因 | 第40页 |
| 2.学校原因 | 第40-45页 |
| 六、在推进义务教育均衡发展过程中缩小学校差距的对策 | 第45-48页 |
| (一) 加强对政策的解读、舆论的正面引导 | 第45页 |
| (二) 提升师资促均衡,开启共享教育模式 | 第45-46页 |
| (三) 开创和发展乡镇特色学校 | 第46页 |
| (四) 合理研判、精确规划学校布局 | 第46页 |
| (五) 大力促进民办教育良性发展 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |