乡村教师流失问题研究--以山东省泰安市岱岳区化马湾乡为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 一、研究缘起及意义 | 第10-11页 |
| (一)研究缘起 | 第10-11页 |
| (二)研究目的和意义 | 第11页 |
| 二、核心概念界定 | 第11-13页 |
| (一)乡村教师 | 第11-12页 |
| (二)教师流失 | 第12-13页 |
| 三、相关研究综述 | 第13-16页 |
| (一)国外研究现状 | 第13-14页 |
| (二)国内研究现状 | 第14-16页 |
| (三)研究述评 | 第16页 |
| 四、研究思路及方法 | 第16-19页 |
| (一)研究思路 | 第16-17页 |
| (二)研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 田野点概况 | 第19-23页 |
| 一、泰安市岱岳区概况 | 第19-20页 |
| 二、泰安市岱岳区化马湾乡概况 | 第20-23页 |
| (一)化马湾乡基本情况 | 第20页 |
| (二)化马湾乡教育情况 | 第20-21页 |
| (三)化马湾乡教师队伍基本情况 | 第21-23页 |
| 第三章 化马湾乡教师流失问题分析 | 第23-33页 |
| 一、化马湾乡教师流失造成的问题 | 第23-26页 |
| (一)年龄分布不够合理 | 第23-24页 |
| (二)学历分布不够合理 | 第24-25页 |
| (三)学科分布不够合理 | 第25-26页 |
| (四)职称分布不够合理 | 第26页 |
| 二、化马湾乡教师流失现状分析 | 第26-28页 |
| (一)教师从农村调往市区现状 | 第26-27页 |
| (二)教师流向机关事业单位 | 第27-28页 |
| (三)隐性流失的现状 | 第28页 |
| 三、化马湾乡教师流失特点分析 | 第28-30页 |
| (一)乡村教师流失数量增加 | 第28页 |
| (二)乡村教师流失走向以正向为主 | 第28-29页 |
| (三)乡村教师流失具有趋利性 | 第29页 |
| (四)乡村年轻、优秀骨干教师流失严重 | 第29-30页 |
| 四、化马湾乡教师流失问题的原因分析 | 第30-33页 |
| (一)政府的教育投入保障机制不够完善 | 第30页 |
| (二)政府的教育政策缺乏调控与落实 | 第30页 |
| (三)薪酬待遇与同地区相比不如人意 | 第30-31页 |
| (四)工作时间过长 | 第31页 |
| (五)教师自我发展受限制 | 第31-32页 |
| (六)教师职业认同感下降 | 第32页 |
| (七)教师工作压力大 | 第32-33页 |
| 第四章 关于乡村教师流失问题的思考 | 第33-41页 |
| 一、解决乡村教师流失问题的意义 | 第33-34页 |
| (一)乡村教育的基本保障 | 第33-34页 |
| (二)促进义务教育均衡发展 | 第34页 |
| 二、解决乡村教师流失问题的建议 | 第34-41页 |
| (一)国家层面 | 第34-36页 |
| (二)地方政府层面 | 第36-38页 |
| (三)学校层面 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
