Y课外辅导机构营销策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 研究的目的 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-12页 |
| 1.3.1 国外教育营销研究现状 | 第11页 |
| 1.3.2 国内教育营销研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究思路与框架 | 第12-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5.1 资料收集方法 | 第14页 |
| 1.5.2 分析方法 | 第14-15页 |
| 2 相关理论基础 | 第15-20页 |
| 2.1 市场细分理论 | 第15-17页 |
| 2.2 营销组合理论 | 第17-18页 |
| 2.3 SWOT分析法 | 第18-20页 |
| 3 Y课外辅导机构营销现状分析 | 第20-35页 |
| 3.1 宏观环境分析 | 第20-23页 |
| 3.1.1 政策环境 | 第20-21页 |
| 3.1.2 经济环境 | 第21-22页 |
| 3.1.3 社会文化环境 | 第22页 |
| 3.1.4 技术环境 | 第22-23页 |
| 3.2 微观环境分析 | 第23-28页 |
| 3.2.1 区域内中小学生课外辅导市场发展现状 | 第23-24页 |
| 3.2.2 本地区中小学教育培训市场需求分析 | 第24-26页 |
| 3.2.3 本地区中小学教育培训市场竞争分析 | 第26-28页 |
| 3.3 Y课外辅导机构经营现状 | 第28-32页 |
| 3.3.1 Y课外辅导机构概况 | 第28-29页 |
| 3.3.2 Y课外辅导机构资源及能力分析 | 第29-32页 |
| 3.4 Y机构的SWOT分析 | 第32-35页 |
| 3.4.1 优势 | 第32页 |
| 3.4.2 劣势 | 第32-33页 |
| 3.4.3 机会 | 第33页 |
| 3.4.4 威胁 | 第33页 |
| 3.4.5 SWOT综合分析 | 第33-35页 |
| 4 Y课外辅导机构目标市场战略 | 第35-41页 |
| 4.1 Y课外辅导机构市场细分 | 第35-36页 |
| 4.2 Y课外辅导机构目标市场选择 | 第36-39页 |
| 4.2.1 细分市场评估 | 第36-38页 |
| 4.2.2 目标市场选择 | 第38-39页 |
| 4.3 Y机构市场定位 | 第39-41页 |
| 5 Y课外辅导机构营销组合策略 | 第41-48页 |
| 5.1 产品策略 | 第41-42页 |
| 5.2 价格策略 | 第42-43页 |
| 5.3 渠道策略 | 第43-44页 |
| 5.4 促销策略 | 第44-46页 |
| 5.5 人员管理策略 | 第46页 |
| 5.6 有形展示策略 | 第46-47页 |
| 5.7 过程管理策略 | 第47-48页 |
| 6 Y课外辅导机构营销策略保障措施 | 第48-50页 |
| 6.1 硬件设施保障 | 第48页 |
| 6.2 师资力量保障 | 第48-49页 |
| 6.3 制度保障 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
