当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
教育
--
电化教育
二维码在自主学习中的应用研究
教育游戏中游戏情境与教育内容的融合研究--以“Pathogen. Wars”为例
大学生计算机应用类课程微学习资源的开发与应用--以Photoshop基础教程为例
TFU理念下高中地理翻转课堂内化阶段教学模式的设计
高职教师接受微课的影响因素研究
中小学网站教育信息化话题发现与趋势分析
翻转课堂中学习契约的设计与实践
Android移动写作平台UI设计研究
中小学校创客空间的评价研究
微课情感化设计与实施探究--以“视觉文化与媒介素养”课程为例
视觉文化课程微型学习活动设计与实施
基于网络平台的分层练习对小学生数学学习成绩的影响研究
基于知识地图的移动学习资源设计与实现--以“媒介素养”学习资源为例
基于Web数据的中小学网络教学资源建设现状调查
翻转课堂模式下物理专题学习网站设计研究
移动端可拓展虚拟实务培训系统的设计与实现研究
虚拟实务课程中3D模型快速生成方法以及优化实验模型展示效果的研究
泛在学习环境下基于情境感知的协作学习教学模式研究
技术支持下的具身学习与评价研究--以体感技术支持下的具身手语日常用语学习为例
基于智能玩具的游戏化教学模式研究--以英语谚语教学为例
基础教育学校、家庭、社区三方联动助推学生教育的信息技术模型建构研究
翻转课堂在视觉文化课程中的应用研究
基于微信公众平台的视觉文化课程微学习资源开发研究
混合学习环境下低年级小学生生生交互的演变研究
基于移动写作平台的小学生写作学习活动设计
基于Padagogy轮的教学设计自动化工具设计与实现
面向个性化学习的高中数学微课程设计研究
基于互联网思维的高中地理微课开发研究
高中物理微课的设计与应用研究--基于自主学习视角
初中数学课后补偿型微课程的设计与应用研究
初中数学微课程的设计与应用研究--以命题型微课程为例
社会化网络学习行为影响因素研究
大学生在线课程学习满意度的影响因素探析--基于南京市多所大学的调查
基于微信平台的成人虚拟学习共同体建构研究
“互联网+教育”背景下大学课程资源的社会共享研究
信息技术与思政课教育教学的深度融合研究
以微课为契机的高校思想政治理论课教学模式探究
小学创客空间线上教学平台的劝导式设计研究
网络课程论坛中促进知识共享的策略研究
网络课程论坛中意见领袖的角色分析及培育研究
师范生信息化教学技能实训环境及项目的设计研究
基于微信公众平台的移动学习环境的设计与实现
基于微课的在线学习活动设计研究--以八年级《信息技术》为例
基于模糊综合评价法的微课评价研究
基于知识地图的微课资源管理系统设计与实现
指向课堂教学实践的混合式培训模式研究--以浙江省“能力提升工程”为例
移动技术支持下的交互教学环境的构建与实践研究
基于微信平台的微课程开发与应用--以《高考志愿填报高参》为例
高职院校学生学业计算机辅助测评的研究与应用
影响高职教师信息化教学能力因素的研究--基于江西五所高职院校的调查
上一页
[75]
[76]
[77]
[78]
[79]
下一页
